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如圖,射線OA、BA分別表示甲、乙兩人騎自行車運(yùn)動過程的一次函數(shù)的圖象,圖中s、t分別表示行駛距離和時間,則這兩人騎自行車的速度相差______km/h.
根據(jù)圖象可得:
∵甲行駛距離為100千米時,行駛時間為5小時,乙行駛距離為80千米時,行駛時間為5小時,
∴甲的速度是:100÷5=20(千米/時);乙的速度是:80÷5=16(千米/時);
故這兩人騎自行車的速度相差:20-16=4(千米/時);
故答案為:4.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

甲、乙兩人分別以騎摩托車和步行的方式從A地前往B地.甲騎車的速度為30千米/小時,甲到達(dá)B地立即返回.乙步行的速度為15千米/小時.已知A,B兩地的距離為60千米,甲、乙行駛過程中與A地的距離y(千米)關(guān)于時間x(小時)的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)求甲在行駛的整個過程中,y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)甲、乙兩人同時出發(fā)后,經(jīng)過多長時間相遇?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過點(diǎn)M(-1,1)及點(diǎn)N(0,2),設(shè)該圖象與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,問:在x軸上是否存在點(diǎn)P,使ABP為等腰三角形?若存在,把符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo)都求出來;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

一次函數(shù)y=kx+4的圖象經(jīng)過點(diǎn)(-3,-2).
(1)求這個函數(shù)表達(dá)式;
(2)畫出該函數(shù)的圖象;
(3)判斷(-5,3)是否在此函數(shù)的圖象上.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

“5•12”四川汶川大地震的災(zāi)情牽動全國人民的心,某市A、B兩個蔬菜基地得知四川C、D兩個災(zāi)民安置點(diǎn)分別急需蔬菜240噸和260噸的消息后,決定調(diào)運(yùn)蔬菜支援災(zāi)區(qū).已知A蔬菜基地有蔬菜200噸,B蔬菜基地有蔬菜300噸,現(xiàn)將這些蔬菜全部調(diào)往C、D兩個災(zāi)民安置點(diǎn).從A地運(yùn)往C、D兩處的費(fèi)用分別為每噸20元和25元,從B地運(yùn)往C、D兩處的費(fèi)用分別為每噸15元和18元.設(shè)從B地運(yùn)往C處的蔬菜為x噸.
(1)請?zhí)顚懴卤恚⑶髢蓚蔬菜基地調(diào)運(yùn)蔬菜的運(yùn)費(fèi)相等時x的值;

(2)設(shè)A、B兩個蔬菜基地的總運(yùn)費(fèi)為w元,寫出w與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求總運(yùn)費(fèi)最小的調(diào)運(yùn)方案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,在矩形中截取兩個相同的圓作為圓柱的上、下底面,剩余的矩形作為圓柱的側(cè)面,剛好能組合成圓柱.設(shè)矩形的長和寬分別為y和x,則y與x的函數(shù)圖象大致是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,直角坐標(biāo)系中,有一半徑為
2
的動圓⊙M,其圓心M從點(diǎn)(3,6)出發(fā)以每秒0.5個單位長度的速度沿y軸方向向下運(yùn)動,當(dāng)⊙M與直線y=x相切時,則⊙M運(yùn)動的時間為______秒.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O是坐標(biāo)原點(diǎn)、已知等腰梯形OABC,OABC,點(diǎn)A(4,0),BC=2,等腰梯形OABC的高是1,且點(diǎn)B、C都在第一象限.
(1)請畫出一個平面直角坐標(biāo)系,并在此坐標(biāo)系中畫出等腰梯形OABC;
(2)直線y=-
1
5
x+
6
5
與線段AB交于點(diǎn)P(p,q),點(diǎn)M(m,n)在直線y=-
1
5
x+
6
5
上,當(dāng)n>q時,求m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

一長為5m,寬為2m的長方形木板,現(xiàn)要在長邊上截去長為xm的一部分(如圖),與剩余木板的面積y(m2)與x(m)的關(guān)系式為(0≤x<5)(  )
A.y=2xB.y=5xC.y=10-2xD.y=10-x

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同步練習(xí)冊答案
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