李老師給出了一個函數(shù),甲、乙、丙三位學(xué)生分別指出這個函數(shù)的一個特征.甲:它的圖像經(jīng)過第一象限;乙:它的圖像也經(jīng)過第二象限;丙:在第一象限內(nèi)函數(shù)值y隨x增大而增大.在你學(xué)過的函數(shù)中,寫出一個滿足上述特征的函數(shù)解析式 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)的圖象經(jīng)過( )
A.一、二、三象限 B.二、三、四象限
C.一、三、四象限 D.一、二、四象限
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某電器超市銷售每臺進(jìn)價分別為200元、170元的A、B兩種型號的電風(fēng)扇,下表是近兩周的銷售情況:
銷售時段 | 銷售數(shù)量 | 銷售收入 | |
A種型號 | B種型號 | ||
第一周 | 3臺 | 5臺 | 1800元 |
第二周 | 4臺 | 10臺 | 3100元 |
(進(jìn)價、售價均保持不變,利潤=銷售收入﹣進(jìn)貨成本)
(1)求A、B兩種型號的電風(fēng)扇的銷售單價;
(2)若超市準(zhǔn)備用不多于5400元的金額再采購這兩種型號的電風(fēng)扇共30臺,求A種型號的電風(fēng)扇最多能采購多少臺?
(3)在(2)的條件下,超市銷售完這30臺電風(fēng)扇能否實(shí)現(xiàn)利潤為1400元的目標(biāo)?若能,請給出相應(yīng)的采購方案;若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖是在同一坐標(biāo)系內(nèi)作出的一次函數(shù)y1,y2的圖象L1,L2,設(shè)y1=k1x+b1,y2=k2x+b1,則方程組的解是( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某工廠要招聘甲、乙兩種工種的工人150人,甲、乙兩種工種的工人的月工資分別為600元和1000元.
(1)設(shè)招聘甲種工種工人x人,工廠付給甲、乙兩種工種的工人工資共y元,寫出y(元)與x(人)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)現(xiàn)要求招聘的乙種工種的人數(shù)不少于甲種工種人數(shù)的2倍,問甲、乙兩種工種
各招聘多少人時,可使得每月所付的工資最少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某品牌專賣店對上個月銷售的男運(yùn)動靯尺碼統(tǒng)計如下, 這組統(tǒng)計數(shù)據(jù)中的眾數(shù)是_______碼.
碼號(碼) | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 |
銷售量(雙) | 6 | 8 | 14 | 20 | 17 | 3 | 1 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知樣本甲平均數(shù),方差
,樣本乙的平均數(shù)
,方差
,那么兩個樣本波
動的情況為( )
A. 甲乙兩樣本波動一樣大 B. 甲樣本波動比乙樣本大
C. 乙樣本波動比甲樣本大 D. 無法比較兩樣本的波動大小
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