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【題目】某中學九年級數學興趣小組想測量建筑物AB的高度.他們在C處仰望建筑物頂端,測得仰角為48°,再往建筑物的方向前進6米到達D處,測得仰角為64°,求建筑物的高度.(測角器的高度忽略不計,結果精確到0.1米)
(參考數據:sin48°≈ ,tan48°≈ ,sin64°≈ ,tan64°≈2)

【答案】解:根據題意,得∠ADB=64°,∠ACB=48°
在Rt△ADB中,tan64°=
則BD= AB,
在Rt△ACB中,tan48°=
則CB= AB,
∴CD=BC﹣BD
即6= AB﹣ AB
解得:AB= ≈14.7(米),
∴建筑物的高度約為14.7米
【解析】Rt△ADB中用AB表示出BD、Rt△ACB中用AB表示出BC,根據CD=BC﹣BD可得關于AB 的方程,解方程可得.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(1)發現:如圖1,點A為線段BC外一動點,且BC=a,AB=b.當點A位于什么上時,線段AC的長取得最大值,且最大值為多少(用含a,b的式子表示)

(2)應用:點A為線段BC外一動點,且BC=4,AB=1,如圖2所示,分別以AB,AC為邊,作等邊三角形ABD和等邊三角形ACE,連接CD,BE.

①請找出圖中與BE相等的線段,并說明理由;

②直接寫出線段BE長的最大值.

(3)拓展:如圖3,在平面直角坐標系中,點A的坐標為(2,0),點B的坐標為(6,0),點P為線段AB外一動點,且PA=2,PM=PB,∠BPM=90°,請直接寫出線段AM長的最大值及此時點P的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,∠A=30°,以點A為圓心,BC長為半徑畫弧交AB于點D,分別以點A、D為圓心,AB長為半徑畫弧,兩弧交于點E,連接AE,DE,則∠EAD的余弦值是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校在踐行“社會主義核心價值觀”演講比賽中,對名列前20名的選手的綜合分數m進行分組統計,結果如表所示:

組號

分組

頻數

6≤m<7

2

7≤m<8

7

8≤m<9

a

9≤m≤10

2


(1)求a的值;
(2)若用扇形圖來描述,求分數在8≤m<9內所對應的扇形圖的圓心角大小;
(3)將在第一組內的兩名選手記為:A1、A2 , 在第四組內的兩名選手記為:B1、B2 , 從第一組和第四組中隨機選取2名選手進行調研座談,求第一組至少有1名選手被選中的概率(用樹狀圖或列表法列出所有可能結果).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】九年級(3)班數學興趣小組經過市場調查整理出某種商品在第x天(1≤x≤90,且x為整數)的售價與銷售量的相關信息如下.已知商品的進價為30元/件,設該商品的售價為y(單位:元/件),每天的銷售量為p(單位:件),每天的銷售利潤為w(單位:元).

時間x(天)

1

30

60

90

每天銷售量p(件)

198

140

80

20


(1)求出w與x的函數關系式;
(2)問銷售該商品第幾天時,當天的銷售利潤最大?并求出最大利潤;
(3)該商品在銷售過程中,共有多少天每天的銷售利潤不低于5600元?請直接寫出結果.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,點DBC的中點,連接AD,E,F分別是ADAD延長線上的點.且DE=DF,連接BF,CE,下列說法中:①△ABD和△ACD的面積相等;②∠BAD=CAD;BFCE;CE=BF,其中,正確的說法有__________(填序號)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在矩形ABCD中,AB=3,AD=4,動點Q從點A出發,以每秒1個單位的速度,沿AB向點B移動;同時點P從點B出發,仍以每秒1個單位的速度,沿BC向點C移動,連接QP,QD,PD.若兩個點同時運動的時間為x秒(0<x≤3),解答下列問題:

(1)設△QPD的面積為S,用含x的函數關系式表示S;當x為何值時,S有最大值?并求出最小值;
(2)是否存在x的值,使得QP⊥DP?試說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在長方形ABCD中,AB=4cm,BC=6cm,點EAB中點,如果點P在線段BC上以每秒2cm的速度由點B向點C運動,同時,點Q在線段CD上由點C向點D運動.設運動時間為t秒.

(1)當t=2時,求△EBP的面積

(2)若點Q以與點P不同的速度運動,經過幾秒△BPE△CQP全等,此時點Q的速度是多少?

(3)若點Q以(2)中的運動速度從點C出發,點P以原來的運動速度從點B同時出發,都逆時針沿長方形ABCD的四邊運動,求經過多長時間點P與點Q第一次在長方形ABCD的哪條邊上相遇?

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