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有兩張完全重合的三角形紙片,小亮同學將其中一張繞點A順時針旋轉90°后得到三角形AMF(如圖1),若此時他測得BD=8cm,
∠ADB=30°.
(1)試探究線段BD與線段MF的數量關系,并簡要說明理由;
(2)小紅與小亮同學繼續探究.他們將△ABD繞點A順時針旋轉得△AB1D1,AD1交FM于點K(如圖2),設旋轉角為β(0°<β<
90°),當△AFK為等腰三角形時,求旋轉角β的度數;
(3)在圖2基礎上小強同學繼續探究,過點K作KC∥B1D1交AB1于點C,連接CM,(如圖3)求證:△ACM∽△AKF;
(4)若將△AFM沿AB方向平移得到△A2F2M2(如圖4),F2M2與AD交于點P,A2M2與BD交于點N,當NP∥AB時,求平移的距離是多少?

【答案】分析:(1)由旋轉的性質可以證明△BAD≌△MAF.就可以得出線段BD=MF的數量關系.
(2)由條件可知∠F=30°,當∠F為頂角時,可以求出∠KAF=75°,從而求出旋轉角β的度數,當∠F為底角時,可以求出∠KAF=30°,從而求出旋轉角β的度數.
(3)由條件可以證明△ACK∽△AB1D1,可以得出=,由AB1=AM,AF=AD1可以得到=.再由∠B1AM=∠D1AF,就可以得出△ACM∽△AKF.從而得出結論.
(4)由題意知四邊形PNA2A為矩形,設A2A=x,則PN=x.由條件根據勾股定理可以求出AF2的值,AP的值,再可以得到△DNP∽△DBA,利用相似三角形的性質就可以求出A2A的值.
解答:(1)線段BD與MF的數量關系是:BD=MF.
證明:∵△MAF是由△BAD旋轉得來的,
∴△BAD≌△MAF.
∴BD=MF.
∴BD與MF的數量關系是:BD=MF.

(2)解:當∠F為頂角時,
∴∠AKF=∠KAF,
∴∠AKF+∠KAF+∠F=180°,且∠F=30°.
∴∠KAF==75°.
∴∠MAK=15°.
即β=15°.
當∠F為底角時,
∠F=∠KAF,
∵∠F=30°.
∴∠KAF=30°.
∴∠MAK=60°,即β=60°.
綜上所述:當∠F為頂角時,β=15°.
當∠F為底角時,β=60°.

(3)證明:∵KC∥B1D1
∴△ACK∽△AB1D1
=
∵△AB1D1≌△AMF,
∴AB1=AM,AF=AD1
=
∵∠B1AD1=∠MAF=90°,
∴∠B1AM=∠D1AF,
∴△ACM∽△AKF.

(4)解:如圖4,由題意知四邊形PNA2A為矩形,設A2A=x,則PN=x.
在Rt△A2M2F2中,
∵M2F2=MF=BD=8,∠A2F2M2=∠AFM=∠ADB=30°.
∴M2A2=4,A2F2=
∴AF2=-x.
在Rt△PAF2中,
∵∠PF2A=30°.
∴AP=AF2•tan30°=(-x)•=4-x.
∴PD=AD-AP=-4+x.
∵NP∥AB,
∴∠DNP=∠B.
∵∠D=∠D,
∴△DNP∽△DBA.
=
=
解得x=6-
即A2A=6-
故平移的距離是(6-)cm.
點評:本題是一道綜合性比較強的幾何綜合試題.考查了旋轉的性質,相似三角形的判定與性質,勾股定理的運用,等腰三角形的性質的運用.在利用相似三角形的性質時注意使用相等線段的代換.
練習冊系列答案
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有兩張完全重合的矩形紙片,小亮同學將其中一張繞點A順時針旋轉90°后得到矩形AMEF(如圖1),連接BD、MF,若此時他測得BD=8cm,∠ADB=30度.
(1)試探究線段BD與線段MF的關系,并簡要說明理由;
(2)小紅同學用剪刀將△BCD與△MEF剪去,與小亮同學繼續探究.他們將△ABD繞點A順時針旋轉得△AB1D1,AD1交FM于點K(如圖2),設旋轉角為β(0°<β<90°),當△AFK為等腰三角形時,請直接寫出旋轉角β的度數;
(3)若將△AFM沿AB方向平移得到△A2F2M2(如圖3),F2M2與AD交于點P,A2M2與BD交于點N,當NP∥AB時,求平移的距離是多少?
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(1)請直接寫出AF的長;
(2)小紅同學用剪刀將△BCD與△MEF剪去,與小亮同學繼續探究.他們將△ABD繞點A順時針旋轉得△AB1D1,AD1交FM于點K(如圖2),設旋轉角為β(0°<β<90°),當△AFK為等腰三角形時,求△AFK的面積(保留根號).
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∠ADB=30°.
(1)試探究線段BD與線段MF的數量關系,并簡要說明理由;
(2)小紅與小亮同學繼續探究.他們將△ABD繞點A順時針旋轉得△AB1D1,AD1交FM于點K(如圖2),設旋轉角為β(0°<β<
90°),當△AFK為等腰三角形時,求旋轉角β的度數;
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科目:初中數學 來源:2012年江蘇省泰州市泰興市濟川中學中考數學二模試卷(6月份)(解析版) 題型:解答題

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