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菜種商品每件的標(biāo)價(jià)是330元，按標(biāo)價(jià)的八折銷售時(shí)，仍可獲利l0％，則這種商品每件的進(jìn)價(jià)為（）

A．240元

B．250元

C．280元

D．300元

試題分析：打折是在售價(jià)的基礎(chǔ)上打折，獲利是在進(jìn)價(jià)的基礎(chǔ)上獲利，設(shè)這種商品每件的進(jìn)價(jià)為x元，由題意得,330×80%=（1+10%）x，解得x=240.
點(diǎn)評(píng)：該題是常考題，是一元一次方程中的表較常見(jiàn)的銷售問(wèn)題，注意打折和獲利的在什么基礎(chǔ)上，不能混淆。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

為進(jìn)一步做好助殘扶殘工作，結(jié)合旅游景區(qū)公共服務(wù)改造，我市今年預(yù)算用資金41萬(wàn)元在200余家A級(jí)景區(qū)配備兩種輪椅1100臺(tái)，其中普通輪椅每臺(tái)360元，輕便型輪椅每臺(tái)500元．
（1）若恰好全部用完預(yù)算資金，能購(gòu)買兩種輪椅各多少臺(tái)？
（2）由于獲得了不超過(guò)4萬(wàn)元的社會(huì)捐助，問(wèn)輕便型輪椅最多可以買多少臺(tái)?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

方程x＋2＝3的解也是方程ax－3＝5的解時(shí)，a＝　　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某同學(xué)用一根質(zhì)地均勻的長(zhǎng)為6cm的直尺和一些質(zhì)地相同的棋子，做了如下的平衡實(shí)驗(yàn)：
在直尺的左端放上1枚棋子，在直尺的右端分別放上1枚棋子、2枚棋子、3枚棋子……，通過(guò)移動(dòng)支點(diǎn)的位置，使直尺平衡，記錄支點(diǎn)到直尺左、右兩端的距離分別為

、

。
第1次，在直尺的兩端各放1枚棋子，移動(dòng)支點(diǎn)到A點(diǎn)時(shí)直尺平衡（如圖①）；
第2次，在直尺的左端放1枚棋子，右端放2枚棋子，移動(dòng)支點(diǎn)到B點(diǎn)時(shí)直尺平衡（如圖②）；

第3次，在直尺的左端放1枚棋子，右端放3枚棋子，移動(dòng)支點(diǎn)到C點(diǎn)時(shí)直尺平衡（如圖③）；

第4次，在直尺的左端放1枚棋子，右端放4枚棋子，移動(dòng)支點(diǎn)到D點(diǎn)時(shí)直尺平衡（如圖④）；
……

（1）請(qǐng)你通過(guò)測(cè)量，幫助該同學(xué)將前4次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的

、

的值記錄在下表中：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	左端棋子數(shù)	右端棋子數(shù)
1	1	1
2	1	2
3	1	3
4	1	4
5	1	5
…	…	…	…	…

（2）仔細(xì)觀察上表，請(qǐng)你在表中填寫(xiě)出第5次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中當(dāng)直尺平衡時(shí)的

、

的值；
（3）從上述的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和記錄表中，你發(fā)現(xiàn)了什么？將你的發(fā)現(xiàn)表述出來(lái)；
（4）若在直尺的左端放1枚棋子，右端放11枚棋子，請(qǐng)問(wèn)支點(diǎn)應(yīng)在距直尺左端多少厘米時(shí)直尺能夠平衡？（寫(xiě)出解題過(guò)程）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

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（1）小丹乘車3.8千米，應(yīng)付費(fèi)_________元.
（2）小丹乘車x（x是大于3的整數(shù)）千米，應(yīng)付費(fèi)多少錢？
（3）小丹身上僅有10元錢，乘出租車到距學(xué)校7千米遠(yuǎn)的抗美援朝紀(jì)念館的車費(fèi)夠不夠？請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

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A．5cm

B．7cm

C．8cm

D．9cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

解方程：（只需要選擇一題解答，多選則以A類題計(jì)分）
（A類）