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如圖2.1，每個小正方形的邊長均為1，按虛線把陰影部分剪下來，用剪下來的陰影部分重新拼成如圖2.2所示的正方形，那么所拼成的正方形的邊長為

A. B. 2 C. D.

解析:略

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，正三角形、正方形、正六邊形等正n邊形與圓的形狀有差異，我們將正n邊形與圓的接近程度稱為“接近度”、在研究“接近度”時，應保證相似圖形的“接近度”相等、
（1）設正n邊形的每個內角的度數為m°，將正n邊形的“接近度”定義為|180-m|、于是，|180-m|越小，該正n邊形就越接近于圓，
①若n=20，則該正n邊形的“接近度”等于

；
②當“接近度”等于

時，正n邊形就成了圓．
（2）設一個正n邊形的半徑（即正n邊形外接圓的半徑）為R，邊心距（即正n邊形的中心到各邊的距離）為r，將正n邊形的“接近度”定義為|R-r|，于是|R-r|越小，正n邊形就越接近于圓；你認為這種說

法是否合理？若不合理，請給出正n邊形“接近度”的一個合理定義．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，正三角形、正方形、正六邊形等正n邊形與圓的形狀有差異，我們將正n邊形與圓的接近程度稱為“接近度”．
（1）角的“接近度”定義：設正n邊形的每個內角的度數為m°，將正n邊形的“接近度”定義為|180-m|．于是，|180-m|越小，該正n邊形就越接近于圓，
①若n=3，則該正n邊形的“接近度”等于

．
②若n=20，則該正n邊形的“接近度”等于

．
③當“接近度”等于

．時，正n邊形就成了圓．
（2）邊的“接近度”定義：設一個正n邊形的外接圓的半徑為R，正n邊形的中心到各邊的距離為d，將正n邊形的“接近度”定義為|

-1|．分別計算n=3，n=6時邊的“接近度”，并猜測當邊的“接近度”等于多少時，正n邊形就成了圓？

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，方格紙中的每個小正方格都是邊長為1個單位長度的正方形，每個小正方形的頂點叫格點，△ABC的頂點均在格點上，O、M都在格點上．
（1）畫出△ABC關于直線OM對稱的△A₁B₁C₁；
（2）畫出將△ABC繞點O按順時針方向旋轉90°后得到的△A₂B₂C₂
（3）△A₁B₁C₁與△A₂B₂C₂組成的圖形是軸對稱圖形碼？如果是軸對稱圖形，請畫出對稱軸．

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科目：初中數學 來源：設計七年級上數學人教版人教版 題型：068

已知一個幾何體的俯視圖如圖所示，每個小正形中的數字表示這一豎行上小正方體的個數，請根據條件畫出這個幾何體的主視圖和左視圖．

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如圖所示，每個小正方格都是邊長為1的正方形，點A、B是方格紙的兩個格點（即正方形的頂點），在6×6的方格紙中，找出格點C，使△ABC的面積為1個平方單位的直角三角形的個數是

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