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如圖，點B在線段AC上，AB=10cm，BC=4cm，點O是AC中點，則OA=______cm．
AC=AB+BC=10+4=14cm，
∵點O是AC中點，
∴OA=
1
2
AC=
1
2
×14=7cm．
故答案為：7．
練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

方程x3-2x2-1=0的實數根個數為（　　）
A．0B．1C．2D．3

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

如圖，線段AB的長為8厘米，C為線段AB上任意一點，若M為線段AC的中點，N為線段CB的中點，則線段MN的長是______．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

已知線段AD上兩點B、C，如果AB=CD，
（1）畫出圖形，量出線段AC與BD的長度；
（2）再畫幾個符合條件的圖形試一試，你能發現線段AC與線段BD有怎樣的大小關系？
（3）你能對（2）中的線段AC與線段BD的大小關系加以說明嗎？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，已知線段a、b，畫線段AB．
（1）畫a+b
（2）畫2a+b
（3）畫2a-b．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

線段a的長是線段b的長的2倍，若a+b=12，則b的相反數是（　�。�
A．4B．8C．-4D．-8

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖所示是某風景區的旅游路線示意圖，其中B、C、D為風景點，E為兩條路的交叉點，圖中數據為相應兩點間的路程（單位：km）．一學生從A處出發，以2km/h的速度步行游覽，每個景點的逗留時間均為0.5h．
（1）當他沿著路線A-D-C-E-A游覽回到A處時，共用了3h，求CE的長；
（2）若此學生打算從A處出發后，步行速度與在景點的逗留時間保持不變，且在最短時間內看完三個景點返回到A處，請你為他設計一條步行路線，并說明這樣設計的理由（不考慮其他因素）．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

下列說法中正確的有______（把正確的序號填到橫線上）．
①延長直線AB到C；②延長射線OA到C；③延長線段OA到C；④經過兩點有且只有一條線段；⑤射線是直線的一半．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

如圖，已知數軸上A、B兩點所表示的數分別為-2和8．則線段AB的長為（　�。�
A．2B．6C．8D．10

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同步練習冊答案
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