【題目】小華的爸爸要用一塊矩形鐵皮加工出一個底面半徑為,高為
的錐形漏斗,要求只能有一條接縫(接縫忽略不計)
你能求出這個錐形漏斗的側面展開圖的圓心角嗎?
如圖,有兩種設計方案,請你計算一下,哪種方案所用的矩形鐵皮面積較少?
【答案】(1)120°(2)方案二所用的矩形鐵皮面積較少
【解析】
(1)先根據勾股定理求出母線長為60,然后根據圓錐側面展開圖為一扇形,這個扇形的弧長等于圓錐底面的周長和弧長公式計算錐形漏斗的側面展開圖的圓心角;(2)如圖1,矩形的一邊長等于母線長60,再利用含30度的直角三角形三邊的關系計算出OB,從而得到BC長,再計算矩形ABCD的面積;如圖2,矩形的一邊長等于母線長60,再利用含30°的直角三角形三邊的關系計算出OF,從而得到CG長,再計算矩形EFGH的面積,然后比較兩矩形的面積即可.
圓錐的母線長
,
設這個錐形漏斗的側面展開圖的圓心角為,
所以,解得
,
即這個錐形漏斗的側面展開圖的圓心角為;
如圖
,
,
,
在中,∵
,
∴,
∴,
∴,
∴方案一所需的矩形鐵皮的面積,
如圖,
,
,
在中,∵
,
∴,
∴,
∴方案二所需的矩形鐵皮的面積,
∴方案二所用的矩形鐵皮面積較少.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,過點B(6,0)的直線AB與y軸相交于點C(0,6),與直線OA相交于點A且點A的縱坐標為2, 動點P沿路線運動.
(1)求直線BC的解析式;
(2)在y軸上找一點M,使得△MAB的周長最小,則點M的坐標為______;(請直接寫出結果)
(3)當△OPC的面積是△OAC的面積的時,求出這時P的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABO中,∠AOB=90°,點A在第一象限,點B在第二象限,且AO:BO=1:2,若經過點A的反比例函數解析式為y=,則經過點B(x,y)的反比例函數解析式為(。
A. B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】快、慢兩車分別從相距360km的佳市、哈市兩地出發,勻速行駛,先相向而行,慢車在快車出發1h后出發,到達佳市后停止行駛,快車到達哈市后,立即按原路原速返回佳市(快車調頭的時間忽略不計),快、慢兩車距哈市的路程y1(單位:km),y2(單位:km)與快車出發時間x(單位:h)之間的函數圖象如圖所示,請結合圖象信息解答下列問題:
(1)直接寫出慢車的行駛速度和a的值;
(2)快車與慢車第一次相遇時,距離佳市的路程是多少千米?
(3)快車出發多少小時后兩車相距為100km?請直接寫出答案.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知為
的直徑,
、
為的切線,
、
為切點,連接
、
,
交于點
,
交
于
,
的延長線交
于點
,給出下列結論:①
;②點
為
的內心;③
;④
,其中正確的是( )
A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,A(﹣1,5)、B(﹣1,0)、C(﹣4,3).
(1)請畫出△ABC關于y軸對稱的△DEF(其中D、E、F分別是A、B、C的對應點).
(2)直接寫出(1)中F點的坐標為 .
(3)若直線l經過點(0,﹣2)且與x軸平行,則點C關于直線l的對稱點的坐標為 .
(4)在y軸上存在一點P,使PC﹣PB最大,則點P的坐標為 .
(5)第一象限有一點M(4,2),在x軸上找一點Q使CQ+MQ最短,畫出最短路徑,保留作圖痕跡.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形ABCD,AB=m,BC=6,點P為線段AD上任一點
(1)若∠BPC=60°,請在圖中用尺規作圖畫出符合要求的點P;(保留作圖痕跡,不要求寫作法)
(2)若符合(1)中要求的點P必定存在,求m的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某批乒乓球的質量檢驗結果如下:
抽取的乒乓球數n | 200 | 500 | 1000 | 1500 | 2000 |
優等品頻數m | 188 | 471 | 946 | 1426 | 1898 |
優等品頻率 | 0.940 | 0.942 | 0.946 | 0.951 | 0.949 |
(1)畫出這批乒乓球“優等品”頻率的折線統計圖;
(2)這批乒乓球“優等品”的概率的估計值是多少?
(3)從這批乒乓球中選擇5個黃球、13個黑球、22個紅球,它們除顏色外都相同,將它們放入一個不透明的袋中.
①求從袋中摸出一個球是黃球的概率;
②現從袋中取出若干個黑球,并放入相同數量的黃球,攪拌均勻后使從袋中摸出一個是黃球的概率不小于, 問至少取出了多少個黑球?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:
數學活動課上,李老師給出如下定義:如果一個三角形有一邊上的中線等于這條邊的一半,那么稱三角形為“智慧三角形”.
理解:
⑴如圖,已知
是⊙
上兩點,請在圓上找出滿足條件的點
,使
為“智慧三角形”(畫出點
的位置,保留作圖痕跡);
⑵如圖,在正方形
中,
是
的中點,
是
上一點,且
,試判斷
是否為“智慧三角形”,并說明理由;
運用:
⑶如圖,在平面直角坐標系
中,⊙
的半徑為
,點
是直線
上的一點,若在⊙
上存在一點
,使得
為“智慧三角形”,當其面積取得最小值時,直接寫出此時點
的坐標.
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