【題目】在菱形中,
,
,點
是
邊上的中點,點
是
上的一動點(不與點
重合),延長
交射線
于點
,連結
、
.
求證:四邊形
是平行四邊形;
填空:①當
________時,四邊形
是矩形;②當
________時,四邊形
是菱形.
【答案】(1)詳見解析;(2)①;②
.
【解析】
(1)利用菱形的性質和已知條件可證明四邊形AMDN的對邊平行且相等即可;
(2)①有(1)可知四邊形AMDN是平行四邊形,利用有一個角為直角的平行四邊形為矩形即∠DMA=90°,所以AM=AD=1時即可;
②當平行四邊形AMND的鄰邊AM=DM時,四邊形為菱形,利用已知條件再證明三角形AMD是等邊三角形即可.
(1)∵四邊形ABCD是菱形,
∴ND∥AM,
∴∠NDE=∠MAE,∠DNE=∠AME,
又∵點E是AD邊的中點,
∴DE=AE,
∴△NDE≌△MAE,
∴ND=MA,
∴四邊形AMDN是平行四邊形;
(2)①當AM的值為1時,四邊形AMDN是矩形.理由如下:
∵四邊形ABCD是菱形,
∴AB=AD=2.
∵AM=AD=1,
∴∠ADM=30°
∵∠DAM=60°,
∴∠AMD=90°,
∴平行四邊形AMDN是矩形;
故答案為:1;
②當AM的值為2時,四邊形AMDN是菱形.理由如下:
∵AM=2,
∴AM=AD=2,
∴△AMD是等邊三角形,
∴AM=DM,
∴平行四邊形AMDN是菱形,
故答案為:2.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】二次函數y=ax2+bx+c的圖象如圖,則一次函數y=bx+b2﹣4ac與反比例函數y=在同一坐標系內的圖象大致為( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知是最大的負整數,
是多項式
的次數,
是單項式
的系數,且
分別是點
在數軸上對應的數.
(1)求的值,并在數軸上標出點
.
(2)若動點同時從
出發沿數軸負方向運動,點
的速度是每秒1個單位長度,點
的速度是每秒2個單位長度,求運動幾秒后,點
可以追上點
?
(3)在數軸上找一點,使點
到
三點的距離之和等于10,請直接寫出所有點
對應的數. (不必說明理由).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為 4 的等邊△ABC 中,點 D 從點A 開始在射線 AB 上運動,速度為 1 個單位/秒,點F 同時從 C 出發,以相同的速度沿射線 BC 方向運動,過點D 作 DE⊥AC,連結 DF 交射線 AC 于點 G
(1)當 DF⊥AB 時,求 t 的值;
(2)當點 D 在線段 AB 上運動時,是否始終有 DG=GF?若成立,請說明理由。
(3)聰明的斯揚同學通過測量發現,當點 D 在線段 AB 上時,EG 的長始終等于 AC 的一半,他想當點D 運動到圖 2 的情況時,EG 的長是否發生變化?若改變,說明理由;若不變,求出 EG 的長。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】綜合與實踐
問題情境
在數學活動課上,老師和同學們以“線段與角的共性”為主題開展數學活動.發現線段的中點的概念與角的平分線的概念類似,甚至它們在計算的方法上也有類似之處,它們之間的題目可以轉換,解法可以互相借鑒.如圖1,點是線段
上的一點,
是
的中點,
是
的中點.
圖1 圖2 圖3
(1)問題探究
①若,
,求
的長度;(寫出計算過程)
②若,
,則
___________;(直接寫出結果)
(2)繼續探究
“創新”小組的同學類比想到:如圖2,已知,在角的內部作射線
,再分別作
和
的角平分線
,
.
③若,求
的度數;(寫出計算過程)
④若,則
_____________
;(直接寫出結果)
(3)深入探究
“慎密”小組在“創新”小組的基礎上提出:如圖3,若,在角的外部作射線
,再分別作
和
的角平分線
,
,若
,則
__________
.(直接寫出結果)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】端午節放假期間,某學校計劃租用輛客車送
名師生參加研學活動,現有甲、乙兩種客車,它們的載客量和租金如下表,設租用甲種客車
輛,租車總費用為
元.
甲種客車 | 乙種客車 | |
載客量(人/輛) | ||
租金(元/輛) |
(1)求出(元)與
(輛)之間函數關系式;
(2)求出自變量的取值范圍;
(3)選擇怎樣的租車方案所需的費用最低?最低費用多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某公交公司有A,B型兩種客車,它們的載客量和租金如下表:
A | B | |
載客量(人/輛) | 45 | 30 |
租金(元/輛) | 400 | 280 |
紅星中學根據實際情況,計劃租用A,B型客車共5輛,同時送七年級師生到基地參加社會實踐活動,設租用A型客車x輛,根據要求回答下列問題:
(1)用含x的式子填寫下表:
車輛數(輛) | 載客量(人) | 租金(元) | |
A | x | 45x | 400x |
B | 5-x |
(2)若要保證租車費用不超過1900元,求x的最大值;
(3)在(2)的條件下,若七年級師生共有195人,寫出所有可能的租車方案,并確定最省錢的租車方案.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是☉O的直徑,弦CD⊥AB于點G,點F是CD上一點,且滿足=
,連接AF并延長交☉O于點E,連接AD、DE,若CF=2,AF=3.給出下列結論:①△ADF∽△AED;②FG=3;③tan∠E=
;④S△ADF=6
.
其中正確結論的個數是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為保持水土,美化環境,W中學準備在從校門口到柏油公路的這一段土路的兩側栽一些樹,并要求土路兩側樹的棵數相等間距也相等,且首、尾兩端均栽上樹,現在學校已備好一批樹苗,若間隔30米栽一棵,則缺少22棵;若間隔35米栽一棵,則缺少14棵
(1)求學校備好的樹苗棵數.
(2)某苗圃負責人聽說W中學想在校外土路兩旁栽樹的上述情況后,覺得兩樹間距太大,既不美觀,又影響防風固沙的效果,決定無償支援W中學300棵樹苗.請問,這些樹苗加上學校自己備好的樹苗,間隔5米栽一棵,是否夠用?
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