【題目】如圖,△ABC中,點O是邊AC上一個動點,過O作直線MN∥BC.設MN交∠ACB的平分線于點E,交∠ACB的外角平分線于點F.
(1)求證:OE=OF;
(2)若CE=12,CF=5,求OC的長;
(3)當點O在邊AC上運動到什么位置時,四邊形AECF是矩形?并說明理由.
【答案】解:(1)證明:如圖,∵MN交∠ACB的平分線于點E,交∠ACB的外角平分線于點F,
∴∠2=∠5,4=∠6。
∵MN∥BC,∴∠1=∠5,3=∠6。
∴∠1=∠2,∠3=∠4。∴EO=CO,FO=CO。
∴OE=OF。
(2)∵∠2=∠5,∠4=∠6,∴∠2+∠4=∠5+∠6=90°。
∵CE=12,CF=5,∴。
∴OC=EF=6.5。
(3)當點O在邊AC上運動到AC中點時,四邊形AECF是矩形。理由如下:
當O為AC的中點時,AO=CO,
∵EO=FO,∴四邊形AECF是平行四邊形。
∵∠ECF=90°,∴平行四邊形AECF是矩形。
【解析】(1)根據平行線的性質以及角平分線的性質得出∠1=∠2,∠3=∠4,進而得出答案。
(2)根據已知得出∠2+∠4=∠5+∠6=90°,進而利用勾股定理求出EF的長,即可根據直角三角形斜邊上的中線性質得出CO的長。
(3)根據平行四邊形的判定以及矩形的判定得出即可。
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【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,點,
,點
在第三象限,已知
,且
.
(1)求點的坐標;
圖1
(2)如圖2,為線段
上一動點(端點除外),
是
軸負半軸的一點,連接
、
,射線
與
的角平分線交于
,若
,求點
的坐標;
圖2
(3)在第(2)問的基礎上,如圖3,點與點
關于
軸對稱,
是射線
上一個動點,連接
,
平分
,
平分
,射線
.試問
的度數是否發生改變?若不變,請求其度數:若改變,請指出其變化范圍.
圖3
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【題目】如圖1,射線OC在∠A0B的內部,圖中共有3個角:∠AOB、∠AOC和∠BOC,若其中有一個角的度數是另一個角度數的兩倍,則稱射線OC是∠AOB的“定分線”
(1)一個角的平分線______這個角的“定分線”;(填“是”或“不是”)
(2)如圖2,若∠MPN= ,且射線PQ是∠MPN的“定分線”,則∠MPQ=_____(用含a的代數式表示出所有可能的結果)
(3)如圖2,若∠MPN=45°,且射線PQ繞點P從PN位置開始,以每秒10°的速度逆時針旋轉,當PQ與PN成90°時停止旋轉,旋轉的時間為t秒.同時射線PM繞點P以每秒5°的速度逆時針旋轉,并與PQ同時停止.當PQ是∠MPN的“定分線”時,求t的值。
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【題目】相傳有個人不講究說話藝術常引起誤會,一天他設宴請客,他看到幾個人沒來,就自言自語:“怎么該來的還不來呢?”客人聽了,心想難道我們是不該來的,于是已到的客人的一半走了,他一看十分著急,又說:“嗨,不該走的倒走了!”剩下的人一聽,是我們該走。∮钟惺S嗫腿说娜种浑x開了,他著急地一拍大腿:“我說的不是他們.”于是剩下的6個人也走了,聰明的你知道最開始來了多少客人嗎?( )
A. 16B. 18C. 20D. 22
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【題目】如圖,在下列條件中,不能證明△ABD≌△ACD的是( ).
A.BD=DC, AB=AC B.∠ADB=∠ADC,BD=DC
C.∠B=∠C,∠BAD=∠CAD D. ∠B=∠C,BD=DC
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【題目】“倡導全民閱讀”、“推動國民素質和社會文明程度顯著提高”已成為“十三五”時期的重要工作.教育主管部門對某學校青年學校青年教師2016年度閱讀情況進行了問卷調查,并將收集的數據統計如表,根據表中的信息判斷,下列結論錯誤的是( )
A. 該學校中參與調查的青年教師人數為40人
B. 該學校中青年教師2016年平均每人閱讀8本書
C. 該學校中青年教師2016年度看書數量的中位數為4本
D. 該學校中青年教師2016年度看書數量的眾數為4本
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【題目】如圖1,△ABC是等腰直角三角形,四邊形ADEF是正方形,D,F分別在AB,AC邊上,此時BD=CF,BD⊥CF成立.
(1)當正方形ADEF繞點A逆時針旋轉θ(0°<θ<90°)時,如圖2,BD=CF成立嗎?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.
(2)當正方形ADEF繞點A逆時針旋轉45°時,如圖3,延長BD交CF于點G.求證:BD⊥CF;
(3)在(2)小題的條件下,AC與BG的交點為M,當AB=4,AD= 時,求線段CM的長.
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【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+4交y軸于點A,并經過B(4,4)和C(6,0)兩點,點D的坐標為(4,0),連接AD,AB,BC,點E從點A出發,以每秒 個單位長度的速度沿線段AD向點D運動,到達點D后,以每秒1個單位長度的速度沿射線DC運動,設點E的運動時間為t秒,過點E作AB的垂線EF交直線AB于點F,以線段EF為斜邊向右作等腰直角△EFG.
(1)求拋物線的解析式;
(2)當點G落在第一象限內的拋物線上時,求出t的值;
(3)設點E從點A出發時,點E,F,G都與點A重合,點E在運動過程中,當△BCG的面積為4時,直接寫出相應的t值,并直接寫出點G從出發到此時所經過的路徑長.
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