【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,CE是外角平分線,點D在AC上,連結BD并延長與CE交于點E.
(1)求證:△ABD∽△CED.
(2)若AB=6,AD=2CD,求BE的長.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】若n是一個兩位正整數,且n的個位數字大于十位數字,則稱n為“兩位遞增數”(如13,35,56等).在某次數學趣味活動中,每位參加者需從由數字1,2,3,4,5,6構成的所有的“兩位遞增數”中隨機抽取1個數,且只能抽取一次.
(1)請用列表法或樹狀圖寫出所有的等可能性結果,寫出所有個位數字是6的“兩位遞增數”;
(2)求抽取的“兩位遞增數”的個位數字與十位數字之積能被5整除的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:基本不等式≤
(a>0,b>0),當且僅當a=b時,等號成立.其中我們把
叫做正數a、b的算術平均數,
叫做正數a、b的幾何平均數,它是解決最大(小)值問題的有力工具.
例如:在x>0的條件下,當x為何值時,x+有最小值,最小值是多少?
解:∵x>0,>0∴
≥
即是x+
≥2
∴x+≥2
當且僅當x=即x=1時,x+
有最小值,最小值為2.
請根據閱讀材料解答下列問題
(1)若x>0,函數y=2x+,當x為何值時,函數有最值,并求出其最值.
(2)當x>0時,式子x2+1+≥2成立嗎?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,G為CD邊中點,連接AG并延長,分別交對角線BD于點F,交BC邊延長線于點E.若FG=2,則AE的長度為( )
A. 6B. 8
C. 10D. 12
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【題目】△ABC和△ADE是有公共頂點的三角形,∠BAC=∠DAE=90°,點P為射線BD,CE的交點.
(1) ①如圖1,∠ADE=∠ABC=45°,求證:∠ABD=∠ACE.
②如圖2,∠ADE=∠ABC=30°,①中的結論是否成立?請說明理由.
(2)在(1) ①的條件下,AB=6,AD=4,若把△ADE繞點A旋轉,當∠EAC=90°時,畫圖并求PB的長度.
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【題目】為了讓同學們了解自己的體育水平,初二1班的體育劉老師對全班45名學生進行了一次體育模擬測試(得分均為整數),成績滿分為10分,1班的體育委員根據這次測試成績,制作了統計圖和分析表如下:
初二1班體育模擬測試成績分析表
平均分 | 方差 | 中位數 | 眾數 | |
男生 | 2 | 8 | 7 | |
女生 | 7.92 | 1.99 | 8 |
根據以上信息,解答下列問題:
(1)這個班共有男生________人,共有女生________人;
(2)補全初二1班體育模擬測試成績分析表.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】兩位同學在足球場上游戲,兩人的運動路線如圖1所示,其中AC=DB,小王從點A出發沿線段AB運動到點B,小林從點C出發,以相同的速度沿⊙O逆時針運動一周回到點C,兩人同時開始運動,直到都停止運動時游戲結束,其間他們與點C的距離y與時間x(單位:秒)的對應關系如圖2所示,結合圖象分析,下列說法正確的是( )
A. 小王的運動路程比小林的長
B. 兩人分別在秒和
秒的時刻相遇
C. 當小王運動到點D的時候,小林已經過了點D
D. 在秒時,兩人的距離正好等于
的半徑
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,BA=BC.點D是AB的中點,連結CD,過點B作BG⊥CD,分別交CD、CA于點E、F,與過點A且垂直于AB的直線相交于點G,連結DF.給出以下四個結論:①;②點F是GE的中點;③AF=
AB;④S△ABC=5S△BDF,其中正確的結論序號是( )
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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