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【題目】家樂福超市“端午節”舉行有獎促銷活動:凡一次性購物滿200元者即可獲得一次搖獎機會.搖獎機是一個圓形轉盤,被分成16等分,搖中紅、黃、藍色區域,分獲一、二、三等獎,獎金依次為48元、40元、32元.一次性購物滿200元者,如果不搖獎可返還現金15元.

(1)搖獎一次,獲一等獎的概率是多少?

(2)小明一次性購物滿了200元,他是參與搖獎劃算還是領15元現金劃算,請你幫他算算.

【答案】(1) (2) 轉轉盤劃算.

【解析】

1)找到紅色區域的份數占總份數的多少即為獲得一等獎的概率,
2)游戲是否合算,關鍵要看游戲雙方獲勝的機會是否相等,即判斷雙方取勝的概率是否相等,或轉化為在總情況明確的情況下,判斷雙方取勝所包含的情況數目是否相等.

解:(1)整個圓周被分成了16份,紅色為1份,

獲得一等獎的概率為:

2)轉轉盤:元,

∵16>15元,

轉轉盤劃算.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】學校為了解全校名學生雙休日在家最愛選擇的電視頻道情況,問卷要求每名學生從“新聞,體育,電影,科教,其他”五項中選擇其一,隨機抽取了部分學生,調查結果繪制成未完成的統計圖表如下:

頻道

新聞

體育

電影

科教

其他

人數

求調查的學生人數及統計圖表中的值;

求選擇其他頻道在統計圖中對應扇形的圓心角的度數;

求全校最愛選擇電影頻道的學生人數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】2開始,連續的偶數相加,它們和的情況如下表:

加數的個數n

S

1

2=1×2

2

24=6=2×3

3

246=12=3×4

4

2468=20=4×5

5

246810=30=5×6

1)若n=8時,則S的值為_____________

2)根據表中的規律猜想:用n的式子表示S的公式為:S=2+4+6+8+…+2n=__________________

3)根據上題的規律計算2+4+6+8+10+…+98+100的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,點DBC邊的任意一點,以點D為頂點的∠EDF的兩邊分別與邊ABAC交于點EF,且∠EDF∠A互補.

1)如圖1,若AB=ACDBC的中點時,則線段DEDF有何數量關系?請直接寫出結論;

2)如圖2,若AB=kACDBC的中點時,那么(1)中的結論是否還成立?若成立,請給出證明;若不成立,請寫出DEDF的關系并說明理由;

3)如圖3,若=a,且=b,直接寫出=   

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如果一個多邊形的各邊都相等且各角也都相等,那么這樣的多邊形叫做正多邊形,如正三角形就是等邊三角形,正四邊形就是正方形,如下圖,就是一組正多邊形,

(1)觀察上面每個正多邊形中的∠α,填寫下表:

正多邊形邊數

3

4

5

6

……

n

α的度數

______°

_____°

______°

______°

……

_____°

(2)根據規律,計算正八邊形中的∠α的度數.

(3)是否存在正n邊形使得∠α=21°?若存在,請求出n的值,若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=5,AC=12,將△ABC沿射線BC方向平移m個單位長度到△DEF,頂點A、B、C分別與D、E、F對應,若以點A、D、E為頂點的三角形是等腰三角形,則m的值是

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】問題:探究函數的圖象與性質.

小華根據學習函數的經驗,對函數的圖象與性質進行了探究.下面是小華的探究過程,請補充完整:

在函數中,自變量可以是任意實數;

1)下表是的幾組對應值.

-3

-2

-1

0

1

2

3

1

0

-1

-2

-1

0

______

②若為該函數圖象上不同的兩點,則______

2)如圖,在平面直角坐標系中,描出以上表中各對對應值為坐標的點.并根據描出的點,畫出該函數的圖象;

3)根據函數圖象可得函數的性質:

①該函數的最小值為______

②再寫出該函數一條性質____________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】心理學家研究發現,一般情況下,一節課40分鐘中,學生的注意力隨教師講課的變化而變化,開始上課時,學生的注意力逐步增強,中間有一段時間學生的注意力保持較為理想的穩定狀態,隨后學生的注意力開始分散.經過實驗分析可知,學生的注意力指標數y隨時間x(分鐘)的變化規律如圖所示(其中AB、BC分別為線段,CD為雙曲線的一部分):

(1)開始上課后第五分鐘時與第三十分鐘時相比較,何時學生的注意力更集中?

(2)一道數學競賽題,需要講16分鐘,為了效果較好,要求學生的注意力指標數最低達到36,那么經過適當安排,老師能否在學生注意力達到所需的狀態下講解完這道題目?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(1) 定義:直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.如:直角三角形的直角邊分別為3、4,則斜邊的平方=32+42=25.已知:Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8,AB=10,直接寫出BC2=__________________

(2)應用:已知正方形ABCD的邊長為4,點PAD邊上的一點,AP= ,請利用“兩點之間線段最短”這一原理,在線段AC上畫出一點M,使MP+MD最小,并直接寫出最小值的平方為_____________

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同步練習冊答案
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