下圖是一個正方體的實物圖形，有人說它的表面展開有不同的11種之多，你想嘗試一下嗎？請你最少畫出6種不同的表面展開圖．
科目：初中數學 來源： 題型：
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科目：初中數學 來源： 題型：
（6分）畫圖：
1.⑴馬小虎準備制作一個封閉的正方體盒子，他先用5個大小一樣的正方形制成如下圖所示的拼接圖形(實線部分)，經折疊后發現還少一個面，請你在右圖中的拼接圖形上再接一個正方形，使新拼接成的圖形經過折疊后能成為一個封閉的正方體盒子。
(注：①只需添加一個符合要求的正方形；
②添加的正方形用陰影表示。) （2分）
2.
⑵如圖是一些小正方塊所搭幾何體的俯視圖，小正方塊中的數字表示該位置的小方塊的個數，請畫出這個幾何體的主視圖和左視圖：（6分）
主視圖 左視圖
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科目：初中數學 來源：2012-2013學年浙江嘉興洪興實驗中學八年級10月月考數學試卷（解析版） 題型：解答題
畫圖：⑴馬小虎準備制作一個封閉的正方體盒子，他先用5個大小一樣的正方形制成如下圖所示的拼接圖形(實線部分)，經折疊后發現還少一個面，請你在右圖中的拼接圖形上再接一個正方形，使新拼接成的圖形經過折疊后能成為一個封閉的正方體盒子。
(注：①只需添加一個符合要求的正方形；
②添加的正方形用陰影表示。) （2分）
⑵如圖是一些小正方塊所搭幾何體的俯視圖，小正方塊中的數字表示該位置的小方塊的個數，請畫出這個幾何體的主視圖和左視圖：（6分）
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科目：初中數學 來源：2010-2011年浙江省湖州市八年級第一學期期中考試數學卷 題型：解答題
（6分）畫圖：
1.⑴馬小虎準備制作一個封閉的正方體盒子，他先用5個大小一樣的正方形制成如下圖所示的拼接圖形(實線部分)，經折疊后發現還少一個面，請你在右圖中的拼接圖形上再接一個正方形，使新拼接成的圖形經過折疊后能成為一個封閉的正方體盒子。
(注：①只需添加一個符合要求的正方形；
②添加的正方形用陰影表示。) （2分）
2.
⑵如圖是一些小正方塊所搭幾何體的俯視圖，小正方塊中的數字表示該位置的小方塊的個數，請畫出這個幾何體的主視圖和左視圖：（6分）
主視圖 左視圖
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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題
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