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【題目】如圖,直線y=﹣x+5與雙曲線y= (x>0)相交于A,B兩點,與x軸相交于C點,△BOC的面積是 .若將直線y=﹣x+5向下平移1個單位,則所得直線與雙曲線y= (x>0)的交點有(
A.0個
B.1個
C.2個
D.0個,或1個,或2個

【答案】B
【解析】解:令直線y=﹣x+5與y軸的交點為點D,過點B作BE⊥x軸于點E,如圖所示.
令直線y=﹣x+5中y=0,則0=﹣x+5,解得:x=5,
即OC=5.
∵△BOC的面積是
OCBE= ×5BE=
解得:BE=1.
結合題意可知點B的縱坐標為1,
當y=1時,有1=﹣x+5,
解得:x=4,
∴點B的坐標為(4,1),
∴k=4×1=4,
即雙曲線解析式為y=
將直線y=﹣x+5向下平移1個單位得到的直線的解析式為y=﹣x+5﹣1=﹣x+4,
將y=﹣x+4代入到y= 中,得:﹣x+4= ,
整理得:x2﹣4x+4=0,
∵△=(﹣4)2﹣4×4=0,
∴平移后的直線與雙曲線y= 只有一個交點.
故選B.
令直線y=﹣x+5與y軸的交點為點D,過點B作BE⊥x軸于點E,根據一次函數圖象上點的坐標特征以及△BOC的面積是 即可得出BE的長度,進而可找出點B的坐標,根據反比例函數圖象上點的坐標特征即可得出反比例函數系數k的值,根據平移的性質找出平移后的直線的解析式將其代入反比例函數解析式中,整理后根據根的判別式的正負即可得出結論.

練習冊系列答案
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(1)求該拋物線的解析式;
(2)若點C(m,﹣ )在拋物線上,求m的值.
(3)根據圖象直接寫出一次函數值大于二次函數值時x的取值范圍.

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【題目】如圖,已知直線AB經過⊙O上的點C,且OA=OB,CA=CB,OA交⊙O于點E.
(1)證明:直線AB與⊙O相切;
(2)若AE=a,AB=b,求⊙O的半徑;(結果用a,b表示)
(3)過點C作弦CD⊥OA于點H,試探究⊙O的直徑與OH、OB之間的數量關系,并加以證明.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,頂點為(3,4)的拋物線交y軸于A點,交x軸于B、C兩點(點B在點C的左側),已知A點坐標為(0,﹣5).

(1)求此拋物線的解析式;
(2)過點B作線段AB的垂線交拋物線于點D,如果以點C為圓心的圓與直線BD相切,請判斷拋物線的對稱軸l與⊙C有什么位置關系,并給出證明;
(3)在拋物線上是否存在一點P,使△ACP是以AC為直角邊的直角三角形?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,頂點為(3,4)的拋物線交y軸于A點,交x軸于B、C兩點(點B在點C的左側),已知A點坐標為(0,﹣5).

(1)求此拋物線的解析式;
(2)過點B作線段AB的垂線交拋物線于點D,如果以點C為圓心的圓與直線BD相切,請判斷拋物線的對稱軸l與⊙C有什么位置關系,并給出證明;
(3)在拋物線上是否存在一點P,使△ACP是以AC為直角邊的直角三角形?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y=﹣x+5與雙曲線y= (x>0)相交于A,B兩點,與x軸相交于C點,△BOC的面積是 .若將直線y=﹣x+5向下平移1個單位,則所得直線與雙曲線y= (x>0)的交點有(
A.0個
B.1個
C.2個
D.0個,或1個,或2個

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【題目】已知關于x的一元二次方程x2﹣(2k+1)x+k2+k=0.
(1)求證:方程有兩個不相等的實數根;
(2)若△ABC的兩邊AB,AC的長是這個方程的兩個實數根.第三邊BC的長為5,當△ABC是等腰三角形時,求k的值.

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【題目】如圖所示,該小組發現8米高旗桿DE的影子EF落在了包含一圓弧型小橋在內的路上,于是他們開展了測算小橋所在圓的半徑的活動.小剛身高1.6米,測得其影長為2.4米,同時測得EG的長為3米,HF的長為1米,測得拱高(弧GH的中點到弦GH的距離,即MN的長)為2米,求小橋所在圓的半徑.

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【題目】如圖,△ABC 是等邊三角形,點P 是三角形內的任意一點,PD∥AB,PE∥BC,PF∥AC,若△ABC 的周長為36,則PD+PE+PF=( )

A.12
B.8
C.4
D.3

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同步練習冊答案
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