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【題目】如圖,將矩形紙片ABCD(圖1)按如下步驟操作:

1)以過點A的直線為折痕折疊紙片,使點B恰好落在AD邊上,折痕與BC邊交于點E(如圖2);

2)以過點E的直線為折痕折疊紙片,使點A落在BC邊上,折痕EFAD邊于點F(如圖3);

3)將紙片收展平,那么∠AFE的度數為(  )

A. 60° B. 67.5° C. 72° D. 75°

【答案】B

【解析】

折疊是一種對稱變換,它屬于軸對稱,根據軸對稱的性質,可利用角度的關系求解.

解:第一次折疊后,∠EAD=45°∠AEC=135°

第二次折疊后,∠AEF=67.5°∠FAE=45°

故由三角形內角和定理知,∠AFE=67.5度.

故選B

本題考查圖形的折疊變化及三角形的內角和定理.

關鍵是要理解折疊是一種對稱變換,它屬于軸對稱,根據軸對稱的性質,折疊前后圖形的形狀和大小不變,只是位置變化.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,點DAB的中點,點FBC延長線上一點,連接DF,交AC于點E,連接BE,A=ABE.

(1)求證:DF是線段AB的垂直平分線;

(2)當AB=AC,A=46°時,求∠EBC及∠F的度數.

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【題目】小亮家距離學校8千米,一天早晨小亮騎車上學,途中恰好遇到交警叔叔在十字路口帶領小朋友過馬路,小亮停下車協助交警叔叔,幾分鐘后,為了不遲到,他加快了騎車到校的速度.到校后,小亮根據這段經歷畫出了過程圖象如圖.該圖象描繪了小亮騎行的路程(千米)與他所用的時間(分鐘)之間的關系,請根據圖象,解答下列問題:

1)小亮騎車行駛了多少千米時,協助交警叔叔?協助交警叔叔用了幾分鐘?

2)小亮從家出發到學校共用了多少時間?

3)如果沒有協助交警叔叔,仍保持出發時的速度行駛,那么他比實際情況早到或晚到學校多少分鐘?

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【題目】微信運動和騰訊公益推出了一個愛心公益活動:一天中走路步數達到10000步及以上可通過微信運動和騰訊基金會向公益活動捐款,如果步數在10000步及以上,每步可捐0.0002元;若步數在10000步以下,則不能參與捐款.

1)老趙某天的步數為13000步,則他當日可捐多少錢?

2)已知甲、乙、丙三人某天通過步數共捐了8.4元,且甲的步數=乙的步數=丙步數的3倍,則丙走了多少步?

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【題目】某商場服裝部為了調動營業員的積極性,決定實行目標管理,即確定一個月銷售目標,根據目標完成的情況對營業員進行適當的獎懲.為了確定一個適當的目標,商場統計了每個營業員在某月的銷售額,統計圖如下:

請你結合統計圖和平均數、眾數和中位數解答下列問題:(結果保留整數)

(1)月銷售額在哪個值的人最多?月銷售額處于中間的是多少?月平均銷售額是多少?

(2)如果想確定一個較高的銷售目標,你認為月銷售額定為多少合適?請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABC中, 厘米, 厘米,點DAB的中點.如果點P在線段BC上以4厘米/秒的速度由B點向C點運動,同時,點Q在線段CA上由C點向A點運動.當點Q的運動速度為_______ 厘米/秒時,能夠在某一時刻使BPDCQP全等.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】以直線上一點為端點作射線,使.將一個直角三角板(其中)的直角頂點放在點處.

1)如圖①,若直角三角板的一邊放在射線上,則____

2)如圖,將直角三角板繞點逆時針轉動到某個位置,若恰好平分,則所在的射線是否為的平分線?請說明理由;

3)如圖③,將含角的直角三角板從圖①的位置開始繞點以每秒的速度逆時針旋轉,設旋轉角為,旋轉的時間為秒,在旋轉過程中是否存在三角板的一條邊與垂直?若存在,請直接寫出此時的值;若不存在,請說明理由.

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【題目】【提出問題】如圖1,小東將一張AD為12,寬AB為4的長方形紙片按如下方式進行折疊:在紙片的一邊BC上分別取點P、Q,使得BP=CQ,連結AP、DQ,將△ABP、△DCQ分別沿AP、DQ折疊得△APM,△DQN,連結MN.小東發現線段MN的位置和長度隨著點P、Q的位置發生改變.

(1)【規律探索】請在圖1中過點M,N分別畫ME⊥BC于點E,NF⊥BC于點F.
求證:①ME=NF;②MN∥BC.
(2)【解決問題】如圖1,若BP=3,求線段MN的長;
(3)如圖2,當點P與點Q重合時,求MN的長.

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【題目】如圖,AC,BD為圓O的兩條互相垂直的直徑,動點P從圓心O出發,沿O→C→D→O的路線作勻速運動,設運動時間為t秒,∠APB的度數為y度,那么表示y與t之間函數關系的圖象大致為( )

A.
B.
C.
D.

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同步練習冊答案
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