【題目】某校九年級所有學生參加2011年初中畢業英語口語、聽力自動化考試,我們從中隨機抽取了部分學生的考試成績,將他們的成績進行統計后分為四等,并將統計結果繪制成如下的統計圖,請你結合圖中所給信息解答下列問題:
(說明:A級:25分~30分:B級:20分~24分;C級:15分~19分:D級:15分以下)
(1)請把條形統計圖補充完整;
(2)扇形統計圖中D級所占的百分比是__________;
(3)若該校九年級有850名學生,請你估計全年級A級和B級的學生人數共約為__________人。
【答案】(1)見解析;(2)10%;(3)561.
【解析】
(1)抽查人數可由B等所占的比例為46%,根據總數=某等人數÷比例來計算,然后可由總數減去A、B、C的人數求得D等的人數,再畫直方圖;
(2)根據總比例為1計算出D等的比例.
(3)用九年級學生數乘以這次考試中A級和B級的學生所占百分比即可.
(1)抽查的人數為:23÷46%=50,
∴D等的人數所占的比例為:1-46%-24%-20%=10%;
D等的人數為:50×10%=5,
(2)扇形統計圖中D級所占的百分比是1-46%-24%-20%=10%;
(3)估計達到A級和B級的學生數=(A等人數+B等人數)÷50×850=(10+23)÷50×850=561人.
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【題目】如圖(1),四邊形ABCD中,AB∥CD,∠ADC=90°,P從A點出發,以每秒1個單位長度的速度,按A→B→C→D的順序在邊上勻速運動,設P點的運動時間為t秒,△PAD的面積為S,S關于t的函數圖象如圖(2)所示,當P運動到BC中點時,△PAD的面積為( )
A. 4B. 5C. 6D. 7
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【題目】下圖表示購買某種商品的個數與付款數之間的關系
(1)根據圖形完成下列表格
購買商品個數(個) | 2 | 4 | 6 | 7 |
付款數(元) |
|
|
|
|
(2)請寫出表示付款數y(元)與購買這種商品的個數x(個)之間的關系式.
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【題目】已知,四邊形ABCD是正方形,點P在直線BC上,點G在直線AD上(P、G不與正方形頂點重合,且在CD的同側),PD=PG,DF⊥PG于點H,交直線AB于點F,將線段PG繞點P逆時針旋轉90°得到線段PE,連結EF.
(1)如圖1,當點P與點G分別在線段BC與線段AD上時.
①求證:DG=2PC;
②求證:四邊形PEFD是菱形;
(2)如圖2,當點P與點G分別在線段BC與線段AD的延長線上時,請猜想四邊形PEFD是怎樣的特殊四邊形,并證明你的猜想.
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【題目】某公司欲招聘一名部門經理,對甲、乙、丙三名候選人進行了三項素質測試.各項測試成績如表格所示:
測試項目 | 測試成績 | ||
甲 | 乙 | 丙 | |
專業知識 | 74 | 87 | 90 |
語言能力 | 58 | 74 | 70 |
綜合素質 | 87 | 43 | 50 |
(1)如果根據三次測試的平均成績確定人選,那么誰將被錄用?
(2)根據實際需要,公司將專業知識、語言能力和綜合素質三項測試得分按4:3:1的比例確定每個人的測試總成績,此時誰將被錄用?
(3)請重新設計專業知識、語言能力和綜合素質三項測試得分的比例來確定每個人的測試總成績,使得乙被錄用,若重新設計的比例為x:y:1,且x+y+1=10,則x= ,y= .(寫出x與y的一組整數值即可).
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【題目】一列快車從甲地勻速駛往乙地,一列慢車從乙地勻速駛往甲地.設先發車輛行駛的時間為xh,兩車之間的距離為ykm,圖中的折線表示y與x之間的函數關系,根據圖象解決以下問題:
(1)慢車的速度為_____km/h,快車的速度為_____km/h;
(2)解釋圖中點C的實際意義并求出點C的坐標;
(3)求當x為多少時,兩車之間的距離為500km.
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【題目】(11·貴港)如圖所示,正方形OEFG和正方形ABCD是位似圖形,點F的坐標
為(-1,1),點C的坐標為(-4,2),則這兩個正方形位似中心的坐標是 _ ▲ .
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【題目】如圖, ⊙O 的半徑是2,直線l與⊙O 相交于A、B 兩點,M、N 是⊙O 上的兩個動點,且在直線l的異側,若∠AMB=45°,則四邊形MANB 面積的最大值是 .
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【題目】某校在“數學小論文”評比活動中,共征集到論文100篇,對論文評比的分數(分數為整數)整理后,分組畫出頻數分布直方圖(如圖),已知從左到右5個小長方形的高的比為l:3:7:6:3,那么在這次評比中被評為優秀的論文(分數大于或等于80分為優秀)有____篇.
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