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【題目】如圖,正方形ABCD的對角線ACAE,射線EB交射線DC于點F,連結AF,若AFBFAE4,則BE的長為_____

【答案】

【解析】

根據題意過點EEH⊥ABH,由勾股定理可求CF2BC,通過證明△BCF∽△EHB,可得BH2EH,由勾股定理可得EH,即可求BH的長,由勾股定理可求解.

解:如圖,過點EEH⊥ABH

四邊形ABCD是矩形,

∴ABBCCDAD∠CAB45°AB∥CD

∵BF2BC2+CF2AF2AD2+DF2AD2+DC+CF2,且AFBF

∴AD2+DC+CF22BC2+CF2),

∴CF2BC

ABBCCDADa,則CF2a

∵AB∥CD

∴∠ABE∠CFB,且∠BCF∠BHE90°

∴△BCF∽△EHB

∴BH2EH

∵AC⊥AE∠CAB45°

∴EHAH

∵AH2+EH2AE216

∴EHAH2

∴BH4

∵BE2BH2+EH232+840

∴BE

故答案為:

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】問題提出

1)如圖1,正方形ABCD的對角線交于點O,△CDE是邊長為6的等邊三角形,則OE之間的距離為

問題探究

2)如圖2,在邊長為6的正方形ABCD中,以CD為直徑作半圓O,點P為弧CD上一動點,求AP之間的最大距離;

問題解決

3)窯洞是我省陜北農村的主要建筑,窯洞賓館更是一道靚麗的風景線,是因為窯洞除了它的堅固性及特有的外在美之外,還具有冬暖夏涼的天然優點家住延安農村的一對即將參加中考的雙胞胎小寶和小貝兩兄弟,發現自家的窯洞(如圖3所示)的門窗是由矩形ABCD及弓形AMD組成,AB=2mBC=3.2m,弓高MN=1.2m(NAD的中點,MNAD),小寶說,門角B到門窗弓形弧AD的最大距離是BM之間的距離.小貝說這不是最大的距離,你認為誰的說法正確?請通過計算求出門角B到門窗弓形弧AD的最大距離.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】一幅長20cm、寬12cm的圖案,如圖,其中有一橫兩豎的彩條,橫、豎彩條的寬度比為3:2.設豎彩條的寬度為xcm,圖案中三條彩條所占面積為ycm2

(1)求y與x之間的函數關系式;

(2)若圖案中三條彩條所占面積是圖案面積的,求橫、豎彩條的寬度.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,E為邊AD的中點,點F在邊CD上,且∠BEF90°,延長EFBC的延長線于點G.

(1)求證:△ABE∽△EGB.

(2)AB4,求CG的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC是⊙O的內接三角形,AB是⊙O的直徑,OFAB,交AC于點F,點EAB的延長線上,射線EM經過點C,且∠ACE+AFO=180°.

(1)求證:EM是⊙O的切線;

(2)若∠A=E,BC=,求陰影部分的面積.(結果保留和根號).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,等腰三角形ABC內接于⊙OCACB,過點AAEBC,交⊙O于點E,過點C作⊙O的切線交AE的延長線于點D,已知AB6BE3

1)求證:四邊形ABCD為平行四邊形;

2)延長AODC的延長線于點F,求AF的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某公司共有三個部門,根據每個部門的員工人數和相應每人所創的年利潤繪制成如下的統計表和扇形圖.

各部門人數及每人所創年利潤統計表

部門

員工人數

每人所創的年利潤/萬元

A

5

10

B

8

C

5

(1)在扇形圖中,C部門所對應的圓心角的度數為___________;

在統計表中,___________,___________;

(2)求這個公司平均每人所創年利潤.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】我市從 2018 1 1 日開始,禁止燃油助力車上路,于是電動自 行車的市場需求量日漸增多某商店計劃最多投入 8 萬元購進 A、B 兩種型號的 電動自行車共 30 輛,其中每輛 B 型電動自行車比每輛 A 型電動自行車多 500 元.用 5 萬元購進的 A 型電動自行車與用 6 萬元購進的 B 型電動自行車數量一 樣.

(1)求 A、B 兩種型號電動自行車的進貨單價;

(2)若 A 型電動自行車每輛售價為 2800 ,B 型電動自行車每輛售價為 3500 元,設該商店計劃購進 A 型電動自行車 m 輛,兩種型號的電動自行車全部銷售 后可獲利潤 y 元.寫出 y m 之間的函數關系式;

(3)該商店如何進貨才能獲得最大利潤?此時最大利潤是多少元?

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點A(3,6)、B(9,一3),以原點O為位似中心,相似比為,把ABO縮小,則點A的對應點A的坐標是

A.(1,2)

B.(9,18)

C.(9,18)或(9,18)

D.(1,2)或(1,2)

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