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統計解答題:(Ⅰ)為了了解學生參加體育活動的情況,學校對學生進行隨機抽樣調查,其中一個問題是“你平均每天參加體育活動的時間是多少”,共有4個選項:A、1.5小時以上;B、1~1.5小時;C、0.5﹣1小時;D、0.5小時以下.圖1、2是根據調查結果繪制的兩幅不完整的統計圖,請你根據統計圖提供的信息,解答以下問題:
(1)本次一共調查了多少名學生?
(2)在圖1中將選項B的部分補充完整;
(3)若該校有3000名學生,你估計全校可能有多少名學生平均每天參加體育活動的時間在0.5小時以下.
(Ⅱ)某城市開設了“百姓熱線電話”,已知該城市在一周內接到的熱線電話記錄如下:百姓菜籃子問題15%,道路交通問題20%,環境保護問題35%,建議與表揚15%,機關作風投訴10%,其它問題5%.
(1)請你設計一張表格,簡明地表達上面的信息;
(2)請你把上述信息繪制成一個統計圖;
(3)通過各類電話的比較,簡單說說你對該城市的看法。
解:(Ⅰ)(1)60×30%=200(名)
(2)下面所示:
(3)3000×5%=150人
(Ⅱ)(1)
(2)選擇下列統計圖之一均可:
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

(2011•贛州模擬)某校九年級進行了模擬考試后,張老師對九(2)班全體同學“滿分值為6分得一道解答題的得分”情況進行了統計,繪制成下表(學生得分均為整數分):

由于在填表時不慎把墨水滴在表格上,致使表中數據不完整,但已知全班同學此題的平均得分為4分,結合上表回答下列問題:
(1)九(2)班學生共有多少人?
(2)根據表中提供的數據,下列四種說法中正確的有
①、③
①、③
.(填序號即可)
①該班此題得6分得人數最多;
②“隨機抽取該班一份試卷,此題得1分”是不可能事件;
③該班學生此題得分的中位數是4;
④若將“該班同學本道題的得分情況”繪制成扇形統計圖,則“此題得0分”的人數所對應的圓心角的度數為36°;
(3)若本年級學生共有540人,請你用此樣本估計整個年級有多少同學此題得滿分?

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科目:初中數學 來源:2006年宜州市中考第二次摸擬考試 數學試題 題型:068

解答題

某中學舉行了一次演講比賽,分段統計所有參賽同學有成績,結果如下(分數均為整數,滿分100分)

請根據表中提供的信息,解答下列各題:

(1)

參加這次演講比賽的同學共有________人

(2)

已知成績在91~100分的同學為優勝者,那么優勝率為________

(3)

請將圖中的頻率分布直方圖補充完整.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

某校九年級進行了模擬考試后,張老師對九(2)班全體同學“滿分值為6分得一道解答題的得分”情況進行了統計,繪制成下表(學生得分均為整數分):

由于在填表時不慎把墨水滴在表格上,致使表中數據不完整,但已知全班同學此題的平均得分為4分,結合上表回答下列問題:
(1)九(2)班學生共有多少人?
(2)根據表中提供的數據,下列四種說法中正確的有______.(填序號即可)
①該班此題得6分得人數最多;
②“隨機抽取該班一份試卷,此題得1分”是不可能事件;
③該班學生此題得分的中位數是4;
④若將“該班同學本道題的得分情況”繪制成扇形統計圖,則“此題得0分”的人數所對應的圓心角的度數為36°;
(3)若本年級學生共有540人,請你用此樣本估計整個年級有多少同學此題得滿分?

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科目:初中數學 來源:河北省模擬題 題型:解答題

某校九年級期中考試后,王老師對九(1)班全體同學“滿分為6分的一道解答題的得分”況進行了統計,并繪制出下面一幅不完整的統計圖(得分均為整數):

已知全班同學此題的平均分為4分,請結合圖形回答下列問題:
( l )請補全統計圖.
(2)下列說法正確的有(     ).(填序號即可)  ①該班此題得6分的人數最多;  ②“隨機抽取該班的一份試卷,此題得1分”是不可能事件; ③該班學生此題得分的中位數是4分;  ④若將“該班同學本道題的得分情況”繪制成扇形統計圖,則“此題得0分”的人數所對應的同心角的度數為36°.
(3)若該校九年級共有540名學生,請你估計九年級有多少學生此題得滿分?

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科目:初中數學 來源:2011年江西省贛州市中考適應性考試數學試卷(解析版) 題型:解答題

某校九年級進行了模擬考試后,張老師對九(2)班全體同學“滿分值為6分得一道解答題的得分”情況進行了統計,繪制成下表(學生得分均為整數分):

由于在填表時不慎把墨水滴在表格上,致使表中數據不完整,但已知全班同學此題的平均得分為4分,結合上表回答下列問題:
(1)九(2)班學生共有多少人?
(2)根據表中提供的數據,下列四種說法中正確的有______.(填序號即可)
①該班此題得6分得人數最多;
②“隨機抽取該班一份試卷,此題得1分”是不可能事件;
③該班學生此題得分的中位數是4;
④若將“該班同學本道題的得分情況”繪制成扇形統計圖,則“此題得0分”的人數所對應的圓心角的度數為36°;
(3)若本年級學生共有540人,請你用此樣本估計整個年級有多少同學此題得滿分?

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