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使數學公式有意義的x的取值范圍是________;若分式數學公式有意義,則實數x的取值范圍是________.

x≥2    x≠5
分析:根據二次根式有意義被開方數為非負數,及分式有意義分母不為零,進行計算即可.
解答:由題意得,x-2≥0,
解得:x≥2;
由題意得,x-5≠0,
解得x≠5;
故答案為:x≥2、x≠5.
點評:此題考查了分式有意義及二次根式有意義的條件,屬于基礎題,掌握二次根式有意義被開方數為非負數,及分式有意義分母不為零是關鍵.
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科目:初中數學 來源:2011-2012年重慶市九年級第一學期第二次月考數學卷 題型:填空題

 要使有意義,則x取值范圍是__________.

 

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要使數學公式有意義,則x取值范圍是________.

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科目:初中數學 來源: 題型:

要使有意義,則x值范圍是__________.

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科目:初中數學 來源:2011-2012年重慶市萬州中學九年級第一學期第二次月考數學卷 題型:填空題

要使有意義,則x取值范圍是__________.

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