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如圖,以O為原點的直角坐標系中,A點的坐標為(0,3),直線x=-3交x軸于點B,P為線段AB上一動點,作直線PC⊥PO,交于直線x=-3于點C.過P點作直線MN平行于x軸,交y軸于M,交直線x=-3于點N.
(1)當點C在第二象限時,求證:△OPM≌△PCN;
(2)設AP長為m,以P、O、B、C為頂點的四邊形的面積為S,請求出S與M之間的函數關系式,并寫出自變量m的取值范圍;
(3)當點P在線段AB上移動時,點C也隨之在直線x=-3上移動,△PBC是否可能成為等腰三角形?如果可能,求出所有能使△PBC成為等腰三角形的點P的坐標;如果不可能,請說明理由.
分析:(1)由條件可以求出點B的坐標為(-3,0),由點A(0,3)可以得出OB=OA,進而可以得出∠ABO=45°,又MN∥x軸,可以得出∠BPN=45°,從而可以得出BN=PN=MO,再由角相等的關系可以得出△OPM≌△PCN;
(2)由∠BAO=45°及PA=m可以求出PM=NC=
2
2
m
,可以求出PN,就可以分為兩種情況表示出S的表達式.
(3)當P點在A點PC∥x軸時或PB=BC=3時△PBC是等腰三角形,由條件可以求出點P的坐標.
解答:(1)證明:∵直線x=-3交x軸于點B,
∴B(-3,0),
∴OB=3,
∵A點的坐標為(0,3),
∴OA=3,
∴OA=OB,且∠AOB=90°,
∴∠BAO=∠ABO=45°,
∴∠ABN=45°
∵MN∥x軸,
∴∠NPB=∠ABO=45°,
∴∠NPB=∠NBP,
∴PN=BN,
∵MN∥x軸,BN∥y軸,
∴四邊形NBOM是平行四邊形,
∴BN=MO,
∴PN=MO,
∵PC⊥PO,
∴∠CPO=90°,
∴∠NPC+∠OPM=90°,
∵∠OPM+∠POM=90°
∴∠NPC=∠POM,
∴△OPM≌△PCN.
(2)解:如圖1,∵AP=m,由勾股定理得:PM=AM=
2
2
m

∴PN=3-
2
2
m
,作PH⊥x軸于點H,
∴PN=PH,∠NPC=∠HPO,∠PNC=∠PHO,
∴△PNC≌△PHO,
∴S△PNC=S△PHO
∴S四邊形POBC=S矩形PNBH
∴S=(3-
2
2
m)2
如圖2,同理可以求得:
△PNC≌△PHO,
∴CN=HO,NP=HP=3-
2
2
m,
∴BC=
2
m-3
∴S△PNC=S△PHO
∴S四邊形POBC=
3(3-
2
2
m)
2
+
3(
2
m-3)
2

=
9
4
2
m

S=
9
4
2
m
3
2
2
<m≤3
2
);
S=
1
2
m2-3
2
m+9(0≤m≤
3
2
2
);
(3)解:△PBC可能為等腰三角形.                    
①當P與A重合時,PC=BC=3,此時P(0,3);
②當點C在第二象限,且PC=CB時,
設AM=a,則PM=a,PN=3-a,BN=MO=3-a,由(1)知NC=PM=a,
∴BC=3-2a,
∴BC2=9-12a+4a2
∵PC2=a2+(3-a)2=2a2-6a+9,
∴9-12a+4a2=2a2-6a+9,
解得:a1=0(舍去),a2=3
∴A點與P點重合.
③當點C在第三象限(如圖),PB=BC時,設AP=n,由條件根據勾股定理可以知道AB=3
2
,AM=PM=
2
n
2
,MO=3-
2
n
2

∴BN=3-
2
n
2

∵由(1)得,PM=CN,
∴CN=
2
n
2

∴PB=3
2
-n,BC=
2
n
2
-(3-
2
n
2
)
=
2
n-3,
2
n-3=3
2
-n,
∴n=3
∴PM=
3
2
2
,MO=3-
3
2
2

∴(-
3
2
2
,3-
3
2
2

綜上所述:
∴P1(0,3),P2(-
3
2
2
,3-
3
2
2
).
點評:本題是一道二次函數的綜合試題,考查了全等三角形的判定與性質,勾股定理的運用,等腰直角三角形的性質.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•峨邊縣模擬)如圖在單位長度為1的正方形網格中,一段圓弧經過網格的交點A、B、C.
(1)請完成如下操作:
①以點O為坐標原點、豎直和水平方向為軸、網格邊長為單位長,建立平面直角坐標系; ②根據圖形提供的信息,標出該圓弧所在圓的圓心D,并連接AD、CD.
(2)請在(1)的基礎上,完成下列填空:
①寫出點的坐標:C
(6,2)
(6,2)
、D
(2,0)
(2,0)

②⊙D的半徑=
2
5
2
5
(結果保留根號);
③若E(7,0),試判斷直線EC與⊙D的位置關系,并說明你的理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖在單位長度為1的正方形網格中,一段圓弧經過網格的交點A、B、C.
(1)請完成如下操作:
①以點O為坐標原點、豎直和水平方向為軸、網格邊長為單位長,建立平面直角坐標系; ②根據圖形提供的信息,標出該圓弧所在圓的圓心D,并連接AD、CD.
(2)請在(1)的基礎上,完成下列填空:
①寫出點的坐標:C______、D______;
②⊙D的半徑=______(結果保留根號);
③若E(7,0),試判斷直線EC與⊙D的位置關系,并說明你的理由.

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科目:初中數學 來源:2011-2012學年江蘇省連云港市板浦中學九年級(上)月考數學試卷(12月份)(解析版) 題型:解答題

如圖在單位長度為1的正方形網格中,一段圓弧經過網格的交點A、B、C.
(1)請完成如下操作:
①以點O為坐標原點、豎直和水平方向為軸、網格邊長為單位長,建立平面直角坐標系; ②根據圖形提供的信息,標出該圓弧所在圓的圓心D,并連接AD、CD.
(2)請在(1)的基礎上,完成下列填空:
①寫出點的坐標:C______、D______;
②⊙D的半徑=______

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科目:初中數學 來源:2012年四川省樂山市峨邊縣中考適應性考試數學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖在單位長度為1的正方形網格中,一段圓弧經過網格的交點A、B、C.
(1)請完成如下操作:
①以點O為坐標原點、豎直和水平方向為軸、網格邊長為單位長,建立平面直角坐標系; ②根據圖形提供的信息,標出該圓弧所在圓的圓心D,并連接AD、CD.
(2)請在(1)的基礎上,完成下列填空:
①寫出點的坐標:C______、D______;
②⊙D的半徑=______

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科目:初中數學 來源:2012年江蘇省蘇州市常熟一中中考數學二模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖在單位長度為1的正方形網格中,一段圓弧經過網格的交點A、B、C.
(1)請完成如下操作:
①以點O為坐標原點、豎直和水平方向為軸、網格邊長為單位長,建立平面直角坐標系; ②根據圖形提供的信息,標出該圓弧所在圓的圓心D,并連接AD、CD.
(2)請在(1)的基礎上,完成下列填空:
①寫出點的坐標:C______、D______;
②⊙D的半徑=______

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