【題目】在平面直角坐標系中,A,B,C三點分別為(4,0),(4,4),(0,4),點P在x軸上,點D在直線AB上,若DA=1,CP⊥DP,垂足為P,則點P的坐標為_____.
【答案】(2,0)或(2﹣2,0)或(2+2
,0).
【解析】
先由已知得出D1(4,1),D2(4,﹣1),然后分類討論D點的位置,分別利用相似三角形的性質和兩點間距離公式求解即可.
解:∵A,B兩點的坐標分別為(4,0),(4,4)
∴AB∥y軸
∵點D在直線AB上,DA=1
∴D1(4,1),D2(4,﹣1)
如圖:
當點D在D1處,CP⊥DP時,
易得△COP1~△P1AD1,
∴=
,即
=
,
解得:OP1=2,
∴P1(2,0);
當點D在D2處時,
∵C(0,4),D2(4,﹣1),
∴CD2的中點E為(2,),
∵CP⊥DP
∴點P為以E為圓心,CE長為半徑的圓與x軸的交點,
設P(x,0),則PE=CE,即=
,
解得:x=2±2,
∴P2(2﹣2,0),P3(2+2
,0),
綜上所述:點P的坐標為(2,0)或(2﹣2,0)或(2+2
,0),
故答案為:(2,0)或(2﹣2,0)或(2+2
,0).
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【題目】在□ABCD,過點D作DE⊥AB于點E,點F在邊CD上,DF=BE,連接AF,BF.
(1)求證:四邊形BFDE是矩形;
(2)若CF=3,BF=4,DF=5,求證:AF平分∠DAB.
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【題目】下面是某同學對多項式(a2-4a+2)(a2-4a+6)+4進行因式分解的過程:
解:設a2-4a=y,則
原式=(y+2)(y+6)+4(第一步)
=y2+8y+16(第二步)
=(y+4)2(第三步)
=(a2-4a+4)2.(第四步)
(1)該同學因式分解的結果是否徹底:________(填“徹底”或“不徹底”);
(2)若不徹底,請你直接寫出因式分解的最后結果:________;
(3)請你模仿以上方法對多項式(x2-2x)(x2-2x+2)+1進行因式分解.
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【題目】如圖,已知一次函數y=kx+b與反比例函數的圖象交于A(﹣1,m)、B(n,﹣1)兩點.
(1)求出A、B兩點的坐標;
(2)求出這個一次函數的表達式;
(3)根據圖象,寫出使一次函數值大于反比例函數值的x的范圍.
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【題目】如圖,長青化工廠與A、B兩地有公路、鐵路相連.這家工廠從A地購買一批每噸1000元的原料運回工廠,制成每噸8000元的產品運到B地.已知公路運價為1.5元/(噸·千米),鐵路運價為1.2元/(噸·千米),且這兩次運輸共支出公路運輸費15000元,鐵路運輸費97200元.
求:(1)該工廠從A地購買了多少噸原料?制成運往B地的產品多少噸?
(2)這批產品的銷售款比原料費與運輸費的和多多少元?
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【題目】為了解今年天河區九年級學生學業考試體育成績,現從中隨機抽取部分學生的體育成績進行分組(A:60分;B:59-54分;C:53-48分;D:47-36分;E:350分)統計如下:
根據上面提供的信息,回答下列問題:
(1)這次調查中,抽取的學生人數為多少?并將條形統計圖補充完整;
(2)如果把成績在48分以上(含48分)定為優秀,估計今年天河區9000名九年級學生中,體育成績為優秀的學生人數有多少人?
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【題目】我國古代數學著作《九章算術》中的一個問題.原文是:今有池方一丈,葭生其中央,出水尺.引葭赴岸,適與岸齊問水深、葭長各幾何譯文大意是:如圖,有一個水池,水面是一個邊長為10尺的正方形,在水池正中央有一根蘆葦,它高出水面1尺.如果把這根蘆葦拉向水池邊的中點,它的頂端恰好到達池邊的水面.問水的深度與這根蘆葦的長度分別是多少?
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【題目】為培養學生自主意識,拓寬學生視野,促進學習與生活的深度融合我市某中學決定組織部分學生去青少年綜合實踐基地進行綜合實踐活動在參加此次活動的師生中,若每位老師帶17個學生,還剩12個學生沒人帶;若每位老師帶18個學生,就有一位老師少帶4個學生現有甲、乙兩種大客車它們的載客量和租金如表所示
甲種客車 | 乙種客車 | |
載客量(人/輛) | 30 | 42 |
租金(元/輛) | 300 | 400 |
學校計劃此實踐活動的租車總費用不超過3100元,為了安全每輛客車上至少要有2名老師.
(1)參加此次綜合實踐活動的老師和學生各有多少人?
(2)既要保證所有師生都有車坐,又要保證每輛客車上至少要有2名老師,租用客車總數為多少輛?
(3)你能得出哪幾種不同的租車方案?其中哪種租車方案最省錢?請說明理由.
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