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【題目】指居民消費價格指數,反映居民家庭購買消費商品及服務的價格水平的變動情況. 的漲跌率在一定程度受到季節性因素和天氣因素的影響.根據北京市年與漲跌率的統計圖中的信息,請判斷月份與月份,同月份比較漲跌率下降最多的月份是__________月;請根據圖中提供的信息,預估北京市年第四季度漲跌率變化趨勢是__________,你的預估理由是__________

【答案】 8 先減后增 912月份 漲跌率先減后增,預估北京市年第四季度漲跌率變化趨勢是先減后增

【解析】試題解析:由函數圖象可知,201518月份與201618月份,同月份CPI漲跌率8月份相差2.6%1%=1.6%

∴同月份比較CPI漲跌率下降最多的月份是8月;

根據圖中提供的信息,預估北京市2016年第四季度CPI漲跌率變化趨勢是先減后增,

預估理由是201518月份與201618月份,同月份CPI漲跌率基本保持一致,而2015912月份CPI漲跌率先減后增,

∴預估北京市2016年第四季度CPI漲跌率變化趨勢是先減后增,

故答案為:8,先減后增,2015912月份CPI漲跌率先減后增,所以預估北京市2016年第四季度CPI漲跌率變化趨勢是先減后增.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC,ACB=90°AC=BCEAC邊的中點,過點AADABBE的延長線于點DCG平分∠ACBBD于點G.FAB邊上一點,連接CF,且∠ACF=CBG.

(1)求證:BG=CF

(2)求證:CF=2DE

(3)DE=1,求AD的長

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(背景知識)

數軸是初中數學的一個重要工具,利用數軸可以將數與形完美結合.研究數軸我們發現有許多重要的規律:

例如,若數軸上點、點表示的數分別為,則兩點之間的距離,線段的中點表示的數為

(問題情境)

在數軸上,點表示的數為-20,點表示的數為10,動點從點出發沿數軸正方向運動,同時,動點也從點出發沿數軸負方向運動,已知運動到4秒鐘時,兩點相遇,且動點運動的速度之比是(速度單位:單位長度/秒).

備用圖

(綜合運用)

1)點的運動速度為______單位長度/秒,點的運動速度為______單位長度/秒;

2)當時,求運動時間;

3)若點在相遇后繼續以原來的速度在數軸上運動,但運動的方向不限,我們發現:隨著動點的運動,線段的中點也隨著運動.問點能否與原點重合?若能,求出從相遇起經過的運動時間,并直接寫出點的運動方向和運動速度;若不能,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖的⊙O中,AB為直徑,OC⊥AB,弦CDOB交于點F,過點D、A分別作⊙O的切線交于點G,并與AB延長線交于點E.

(1)求證:∠1=∠2.

(2)已知:OF:OB=1:3,⊙O的半徑為3,求AG的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示.

(1)已知∠AOB=90°,∠BOC=30°,OM平分∠AOC,ON平分∠BOC,求∠MON的度數;

(2)∠AOB=α,∠BOC=β,OM平分∠AOC,ON平分∠BOC,求∠MON的大小.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點A從原點出發沿數軸向左運動,同時,點B也從原點出發沿數軸向右運動,3秒后,兩點相距15個單位長度.已知點B的速度是點A的速度的4倍(速度單位:單位長度/秒).

1)求出點A、點B運動的速度,并在數軸上標出AB兩點從原點出發運動3秒時的位置;

2)若AB兩點從(1)中的位置開始,仍以原來的速度同時沿數軸向左運動,幾秒時,原點恰好處在點A、點B的正中間?

3)若AB兩點從(1)中的位置開始,仍以原來的速度同時沿數軸向左運動時,另一點C同時從B點位置出發向A點運動,當遇到A點后,立即返回向B點運動,遇到B點后又立即返回向A點運動,如此往返,直到B點追上A點時,C點立即停止運動.若點C一直以20單位長度/秒的速度勻速運動,那么點C從開始運動到停止運動,行駛的路程是多少個單位長度?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某學校八年級學生舉行朗誦比賽,全年級學生都參加,學校對表現優異的學生進行表彰,設置、二、三等獎和進步獎共四個獎項,賽后將八年級(1)班的獲獎情況繪制成如圖所示的兩幅不完整的統計圖,請報據圖中的信息,解答下列問題:

(1)八年級(1)班共有 名學生;

(2)將條形圖補充完整;在扇形統計圖中,二等獎對應的扇形的圓心角度數

(3)如果該八年級共有800名學生,請估計榮獲一、二、三等獎的學生共有多少名.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖已知在Rt△ABCACB = 90oAC =6BC = 8F在線段AB以點B為圓心BF為半徑的圓交BC于點E射線AE交圓B于點D(點DE不重合).

1如果設BF = xEF = yyx之間的函數關系式并寫出它的定義域

2如果ED的長

3聯結CDBD請判斷四邊形ABDC是否為直角梯形?說明理由

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平整的地面上,由若干個完全相同的棱長為 10 cm 的小正方體堆成一個幾何體,如圖 所示.

(1)這個幾何體由多少個小正方體組成?請畫出這個幾何體的三視圖.
(2)如果在這個幾何體的表面(不包括底面)噴上黃色的漆則在所有的小正方體中有多少個只有一個面是黃色?有多少個只有兩個面是黃色?有多少個只有三個面是黃色?

(3)假設現在你手里還有一些相同的小正方體,保持這個幾何體的主視圖、俯視圖形狀 不變最多可以再添加幾個小正方體?這時如果要重新給這個幾何體表面(不包括底面) 噴上紅色的漆,需要噴漆的面積比原幾何體增加了還是減少了?增加或減少的面積是 多少?

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