【題目】任何一個正整數n都可以進行這樣的分解:n=s×t(s,t是正整數,且s≤t),如果p×q在n的所有這種分解中兩因數之差的絕對值最小,我們就稱p×q是n的最佳分解,并規定:、例如18可以分解成1×18,2×9,3×6這三種,這時就有
.給出下列關于F(n)的說法:(1)
;(2)
;(3)F(27)=3;(4)若n是一個整數的平方,則F(n)=1.其中正確說法的有_____.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某汽車專賣店銷售A,B兩種型號的新能源汽車.上周售出1輛A型車和3輛B型車,銷售額為96萬元;本周已售2輛A型車和1輛B型車,銷售額為62萬元.
(1)求每輛A型車和B型車的售價各多少萬元.
(2)甲公司擬向該店購買A,B兩種型號的新能源汽車共6輛,購車費不少于130萬元,且不超過140萬元. 則有哪幾種購車方案?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點D為直線BC上一動點(點D不與B,C重合),以AD為邊在AD右側作正方形ADEF,連接CF.
(1)觀察猜想
如圖1,當點D在線段BC上時,
①BC與CF的位置關系為: .
②BC,CD,CF之間的數量關系為:;(將結論直接寫在橫線上)
(2)數學思考
如圖2,當點D在線段CB的延長線上時,結論①,②是否仍然成立?若成立,請給予證明;若不成立,請你寫出正確結論再給予證明.
(3)拓展延伸
如圖3,當點D在線段BC的延長線上時,延長BA交CF于點G,連接GE.若已知AB=2 ,CD=
BC,請求出GE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,解決提出的問題:
最短路徑問題:如圖(1),點A,B分別是直線l異側的兩個點,如何在直線l上找到一個點C,使得點C到點A,點B的距離和最短?我們只需連接AB,與直線l相交于一點,可知這個交點即為所求.
如圖(2),如果點A,B分別是直線l同側的兩個點,如何在l上找到一個點C,使得這個點到點A、點B的距離和最短?我們可以利用軸對稱的性質,作出點B關于的對稱點B,這時對于直線l上的任一點C,都保持CB=CB,從而把問題(2)變為問題(1).因此,線段AB與直線l的交點C的位置即為所求.
為了說明點C的位置即為所求,我們不妨在直線上另外任取一點C′,連接AC′,BC′,B′C′.因為AB′≤AC′+C′B′,∴AC+CB<AC'+C′B,即AC+BC最小.
任務:
數學思考
(1)材料中劃線部分的依據是 .
(2)材料中解決圖(2)所示問題體現的數學思想是 .(填字母代號即可)
A.轉化思想
B.分類討論思想
C.整體思想
遷移應用
(3)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC=15°,點P為C邊上的動點,點D為AB邊上的動點,若AB=8cm,則BP+DP的最小值為 cm.
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【題目】某超市先后兩次共進貨板栗,進貨價依次為10元
和8元
,且第二次比第一次多付款800元.
(1)該超市這兩次購進的板栗分別是多少噸?
(2)超市對這板栗以14元
的標價銷售了
后,把剩下的板栗全部打折售出,合計獲得利潤4570元,問超市對剩下的板栗打幾折銷售?(利潤=銷售總收入-進貨總成本)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】李師傅負責修理我校課桌椅,現知道李師傅修理2張課桌和3把椅子共需86分鐘,修理5張課桌和2把椅子共需149分鐘.
(1)請問李師傅修理1張課桌和1把椅子各需多少分鐘
(2)現我校有12張課桌和14把椅子需要修理,要求1天做完,李師傅每天工作8小時,請問李師傅能在上班時間內修完嗎?
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【題目】如圖,P是等邊三角形ABC內的一點,連結PA,PB,PC,以BP為邊作∠PBQ=60°,且BQ=BP,連結CQ.若PA∶PB∶PC=3∶4∶5,連結PQ,試判斷△PQC的形狀( )
A. 直角三角形 B. 等腰三角形 C. 銳角三角形 D. 鈍角三角形
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一個由若干小正方形堆成的幾何體,它從正面看和從左面看的圖形如圖1所示.
這個幾何體可以是圖2中甲,乙,丙中的______;
這個幾何體最多由______個小正方體堆成,最少由______個小正方體堆成;
請在圖3中用陰影部分畫出符合最少情況時的一個從上面往下看得到的圖形.
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