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【題目】如圖,在ABCD中,過點BBECD,垂足為E,連接AEFAE上一點,且∠BFE=∠C

1)試說明:△ABF∽△EAD

2)若AB8BE6AD9,求BF的長.

【答案】1)見解析;(2BF

【解析】

1)由平行四邊形的性質(zhì)可證明∠BAF=AED,由等角的補(bǔ)角相等得到∠AFB=D,證得△ABF∽△EAD

2)在直角三角形ABE中用勾股定理求出AE的長,再根據(jù)相似三角形對應(yīng)邊成比例即可求解.

1)∵四邊形ABCD是平行四邊形,

∴∠D+C=180°,ABCD

∴∠BAF=AED

∵∠AFB+BFE=180°,∠D+C=180°,∠BFE=C

∴∠AFB=D

∴△ABF∽△EAD

2)∵BECDABCD

BEAB

∴∠ABE=90°,AB=8BE=6

AE=10

∵由(1)知,△ABF∽△EAD

BF

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某數(shù)學(xué)社團(tuán)成員想利用所學(xué)的知識測量某廣告牌的寬度圖中線段MN的長,直線MN垂直于地面,垂足為點在地面A處測得點M的仰角為、點N的仰角為,在B處測得點M的仰角為米,且ABP三點在一直線上請根據(jù)以上數(shù)據(jù)求廣告牌的寬MN的長.

參考數(shù)據(jù):

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a,b,c為常數(shù),且a0)中的x與y的部分對應(yīng)值如表

x

1

0

1

3

y

1

3

5

3

下列結(jié)論:

ac<0;

當(dāng)x>1時,y的值隨x值的增大而減小.

3是方程ax2+(b1)x+c=0的一個根;

當(dāng)1<x<3時,ax2+(b1)x+c>0.

其中正確的結(jié)論是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在矩形ABCD中,動點EA出發(fā),沿ABBC方向運(yùn)動,當(dāng)點E到達(dá)點C時停止運(yùn)動,過點EFEAE,交CDF點,設(shè)點E運(yùn)動路程為xFCy,如圖2所表示的是yx的函數(shù)關(guān)系的大致圖象,當(dāng)點EBC上運(yùn)動時,FC的最大長度是,則矩形ABCD的面積是(  )

A. B. 5C. 6D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直角坐標(biāo)系中,直線與反比例函數(shù)的圖象交于AB兩點,已知A點的縱坐標(biāo)是2.

(1)求反比例函數(shù)的解析式.

(2)將直線沿x軸向右平移6個單位后,與反比例函數(shù)在第二象限內(nèi)交于點C.動點Py軸正半軸上運(yùn)動,當(dāng)線段PA與線段PC之差達(dá)到最大時,求點P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在同一平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)的圖象可能是(

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=-x2+bx+cx軸交于A(10)B(-30)兩點,與y軸交于點C.

1)求該拋物線的解析式;

2)設(shè)該拋物線的頂點為D,求出BCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)圖象的頂點在原點,對稱軸為軸.一次函數(shù)的圖象與二次函數(shù)的圖象交于兩點(的左側(cè)),且點坐標(biāo)為.平行于軸的直線點.

1)求一次函數(shù)與二次函數(shù)的解析式;

2)判斷以線段AB為直徑的圓與直線的位置關(guān)系,并給出證明;

3)把二次函數(shù)的圖象向右平移 2 個單位,再向下平移 t 個單位(t0),二次函數(shù)的圖象與x 軸交于 MN 兩點,一次函數(shù)圖象交y 軸于 F 點.當(dāng) t 為何值時,過 FMN 三點的圓的面積最小?最小面積是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明從家步行到校車站臺,等候坐校車去學(xué)校,圖中的折線表示這一過程中小明的路程S(km)與所花時間t(min)間的函數(shù)關(guān)系;下列說法:①他步行了1km到校車站臺;②他步行的速度是100m/min;③他在校車站臺等了6min;④校車運(yùn)行的速度是200m/min;其中正確的個數(shù)是( )個.

A. 1B. 2C. 3D. 4

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同步練習(xí)冊答案
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