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在“學校安全工程”啟動后,某校從本校1200名學生中隨機抽取了200名學生就對學校安全常識的了解情況進行問卷調查,然后按“很好”,“較好”、“一般”、“較差”四類匯總分析,并繪制了如圖(1)的扇形統計圖.
(1)求這200名學生中對學校安全常識了解“較好”與“很好”人數的和;
(2)在圖(2)中,繪制樣本頻數的條形統計圖;
(3)根據以上信息,估計該校學生中對學校安全常識了解“一般”與“較差”人數的和.

解:(1)從扇形圖中可以知道較好的是50%,良好的是25%,其75%所以75%×200=150人;

(2)從扇形圖中可以知道:較好的占50%,50%×200=100人,
良好的是25%×200=50人,
一般的20%×200=40人,
差的為5%×200=10人;

(3)“一般”與“較差”人數的和=(40+5)÷200×1200=300人.
分析:(1)按扇形圖中的百分比求值即可.
(2)先求出各組的數據再畫圖;
(3)用樣本的一般和差的頻率去估計總體.
點評:統計的思想就是用樣本的信息來估計總體的信息,本題體現了統計思想,考查了用樣本估計總體.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

25、在“學校安全工程”啟動后,某校從本校1200名學生中隨機抽取了200名學生就對學校安全常識的了解情況進行問卷調查,然后按“很好”,“較好”、“一般”、“較差”四類匯總分析,并繪制了如圖(1)的扇形統計圖.
(1)求這200名學生中對學校安全常識了解“較好”與“很好”人數的和;
(2)在圖(2)中,繪制樣本頻數的條形統計圖;
(3)根據以上信息,估計該校學生中對學校安全常識了解“一般”與“較差”人數的和.

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科目:初中數學 來源: 題型:

某校修建了一棟4層的新教學樓,每層樓有6間教室,每間教室最多可容納45名學生,進出這棟大樓共有3道門(一道正門和兩道大小相同的側門).在學校安全專項檢查中,對這三道門進行了測試:當同時開啟一道正門和一道側門時,2分鐘內可以通過400名學生,且一道正門平均每分鐘比一道側門可多通過40名學生.
(1)求平均每分鐘一道正門和一道側門各可以通過多少名學生?
(2)檢查中發現,緊急情況下,因學生會發生擁擠,出門的效率降低20%.安全規定:在緊急情況下全大樓的學生應在5分鐘內通過這三道門安全撤離.問:建造的這三道門是否符合安全規定?為什么?

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科目:初中數學 來源: 題型:

在學校“安全教育,警鐘長鳴”活動中,我校舉辦了安全知識競賽,從600名學生中隨機抽取200名學生進行比賽,并將他們的成績進行統計,繪制了如下的扇形統計圖.
(1)補全右邊的統計圖,并計算這200名學生中成績是“良好”和“優秀”的總人數.
(2)繪制相應的條形統計圖.
(3)根據以上的信息提出一條相關的意見或建議.

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科目:初中數學 來源:2009年山西省太原市中考數學二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2009•太原二模)在“學校安全工程”啟動后,某校從本校1200名學生中隨機抽取了200名學生就對學校安全常識的了解情況進行問卷調查,然后按“很好”,“較好”、“一般”、“較差”四類匯總分析,并繪制了如圖(1)的扇形統計圖.
(1)求這200名學生中對學校安全常識了解“較好”與“很好”人數的和;
(2)在圖(2)中,繪制樣本頻數的條形統計圖;
(3)根據以上信息,估計該校學生中對學校安全常識了解“一般”與“較差”人數的和.

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