對于平面直角坐標系O
中的點P和⊙C,給出如下定義:若⊙C上存在兩個點A,B,使得∠APB=60°,則稱P為⊙C 的關聯點。
已知點D(,
),E(0,-2),F(
,0)
(1)當⊙O的半徑為1時,
①在點D,E,F中,⊙O的關聯點是__________;
②過點F作直線交軸正半軸于點G,使∠GFO=30°,若直線上的點P(
,
)是⊙O的關聯點,求
的取值范圍;
(2)若線段EF上的所有點都是某個圓的關聯點,求這個圓的半徑的取值范圍。
解析:【解析】(1) ①;
② 由題意可知,若點要剛好是圓
的關聯點;
需要點到圓
的兩條切線
和
之間所夾
的角度為;
由圖可知
,則
,
連接,則
;
∴若點為圓
的關聯點;則需點
到圓心的距離
滿足
;
由上述證明可知,考慮臨界位置的點,如圖2;
點到原點的距離
;
過作
軸的垂線
,垂足為
;
;
∴;
∴;
∴;
∴;
易得點與點
重合,過
作
軸于點
;
易得;
∴;
從而若點為圓
的關聯點,則
點必在線段
上;
∴;
(2) 若線段上的所有點都是某個圓的關聯點,欲使這個圓的半徑最小,
則這個圓的圓心應在線段的中點;
考慮臨界情況,如圖3;
即恰好點為圓
的關聯時,則
;
∴此時;
故若線段上的所有點都是某個圓的關聯點,
這個圓的半徑的取值范圍為
.
【點評】“新定義”問題最關鍵的是要能夠把“新定義”轉化為自己熟悉的知識,通過第(2)問開
頭部分的解析,可以看出本題的“關聯點”本質就是到圓心的距離小于或等于倍半
徑的點.
了解了這一點,在結合平面直角坐標系和圓的知識去解答就事半功倍了.
科目:初中數學 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
2 |
2 |
5 |
10 |
10 |
10 |
10 |
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
1 |
2 |
1 |
2 |
3 |
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源:2013年初中畢業升學考試(北京卷)數學(解析版) 題型:解答題
對于平面直角坐標系xOy中的點P和⊙C,給出如下定義:若⊙C上存在兩個點A,B,使得∠APB=60°,則稱P為⊙C 的關聯點。已知點D(,
),E(0,-2),F(
,0)
(1)當⊙O的半徑為1時,
①在點D,E,F中,⊙O的關聯點是 ;
②過點F作直線交y軸正半軸于點G,使∠GFO=30°,若直線上的點P(m,n)是⊙O的關聯點,求m的取值范圍;
(2)若線段EF上的所有點都是某個圓的關聯點,求這個圓的半徑r的取值范圍。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com