設(shè)“●■▲”分別表示三種不同的物體（如圖），前兩架天平保持平衡，如果要使第三架天平也平衡，那么“？”處應(yīng)放“■”的個(gè)數(shù)為（ ）
A.5 B.4 C.3 D.2
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
分別表示三種不同物體，用天平比較他們質(zhì)量的大小，兩種情況如圖4所示，則每個(gè)
”按質(zhì)量從小到大的順序?yàn)椋ā 。?BR>
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
，如果要使第三架天平也平衡，那么“？”處應(yīng)放“■”的個(gè)數(shù)為（ 
）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年滬科版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上3.4用一次方程（組）解決問題練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題
設(shè)“
”分別表示三種不同的物體，如圖所示，前兩架天平保持平衡，如果要使第三架天平也平衡，那么“？”處應(yīng)放“
”的個(gè)數(shù)為（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014屆福建省福清市七年級(jí)一元一次方程單元測(cè)試 題型：選擇題
設(shè)“●■▲”分別表示三種不同的物體（如圖），前兩架天平保持平衡，如果要使第三架天平也平衡，那么“？”處應(yīng)放“■”的個(gè)數(shù)為（ ）
A.5 B.4
C.3 D.2
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
(2004·江蘇)設(shè)“○”“□”“△”分別表示三種不同的物體，用天平比較它們質(zhì)量的大小，兩次情況如圖13-1-3所示，那么每個(gè)“○”“□”“△”這樣的物體，按質(zhì)量從小到大的順序排列為( )
A.○□△ B.○△□
C.□○△ D.△□○
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