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【題目】如圖,現有一橫截面是一拋物線的水渠.一次,水渠管理員將一根長的標桿一端放在水渠底部的點,另一端露出水面并靠在水渠邊緣的點,發現標桿有浸沒在水中,露出水面部分的標桿與水面成的夾角(標桿與拋物線的橫截面在同一平面內).

1)以水面所在直線為軸,建立如圖所示的直角坐標系,求該水渠橫截面拋物線的解析式(結果保留根號);

2)在(1)的條件下,求當水面再上升時的水面寬約為多少?(,結果精確到).

【答案】1;(22.6m

【解析】

1)根據所建坐標系,設解析式為頂點式.因此需求頂點A的坐標和點B的坐標.設ABx軸交于C點,可知AC=1mBC=0.5m.作BDx軸于點D.通過解RtAOCRtBCD求點AB的坐標.
2)運用函數性質結合解方程求解.

解:(1)設ABx軸交于C點,可知AC=1mBC=0.5m
BDx軸于點D


OA=0.5mOC=m
BD=mCD=m
A0-);
B).
設拋物線的解析式為y=ax2-
將點B的坐標代入得a=
因而y=

2)當水面上升時,把代入

求得

此時水面寬m

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形 ABCD 中,CE⊥BDAB=4BC=3P BD 上一個動點,以 P 為圓心,PB 長半徑作⊙P⊙P CEBDBC 交于 FGH(任意兩點不重合),

1)半徑 BP 的長度范圍為

2)連接 BF 并延長交 CD K,若 tan KFC 3 ,求 BP

3)連接 GH,將劣弧 HG 沿著 HG 翻折交 BD 于點 M,試探究是否為定值,若是求出該值,若不是,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,正方形的邊長為6,點分別在正半軸上,點在第一象限.點正半軸上的一動點,且,連結,將線段繞點順時針旋轉90度至,連結,取中點

1)當時,求的坐標.

2)如圖2,連結,以為鄰邊構造平行四邊形記平行四邊形的面積為

①用含的代數式表示

②當落在的直角邊上時,求的度數.

3)在(2)的條件下,連結,記的面積為,若,則 (直接寫出答案)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線L1:y=﹣x2+bx+c經過點A(1,0)和點B(5,0)已知直線l的解析式為y=kx﹣5.

(1)求拋物線L1的解析式、對稱軸和頂點坐標.

(2)若直線l將線段AB分成1:3兩部分,求k的值;

(3)當k=2時,直線與拋物線交于M、N兩點,點P是拋物線位于直線上方的一點,當PMN面積最大時,求P點坐標,并求面積的最大值.

(4)將拋物線L1在x軸上方的部分沿x軸折疊到x軸下方,將這部分圖象與原拋物線剩余的部分組成的新圖象記為L2

直接寫出y隨x的增大而增大時x的取值范圍;

直接寫出直線l與圖象L2有四個交點時k的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線yax2+bx+cx軸交于點A(﹣20),點B40),與y軸交于點C08),連接BC,又已知位于y軸右側且垂直于x軸的動直線l,沿x軸正方向從O運動到B(不含O點和B點),且分別交拋物線、線段BC以及x軸于點PDE

1)求拋物線的表達式;

2)連接ACAP,當直線l運動時,求使得PEAAOC相似的點P的坐標;

3)作PFBC,垂足為F,當直線l運動時,求RtPFD面積的最大值.

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【題目】某小組在一次“在線測試”中做對的題數分別是10869878,對于這組數據,下列判斷中錯誤的是(

A.眾數是8B.中位數是8C.平均數是8D.方差是8

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,已知拋物線y=﹣x2+bx+cx軸交于A(10)B(30)兩點,與y軸交于點C

1)求拋物線的函數解析式;

2)若直線l:線y=﹣x+m與該拋物線交于DE兩點,如圖.

①連接CDCEBE,當SBCE3SCDE時,求m的值;

②是否存在m的值,使得原點O關于直線l的對稱點P剛好落在該拋物線上?如果存在,請直接寫出m的值;如果不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線經過三點,且

1)求的值;

2)在拋物線上求一點使得四邊形是以為對角線的菱形;

3)在拋物線上是否存在一點,使得四邊形是以為對角線的菱形?若存在,求出點的坐標,并判斷這個菱形是否為正方形?若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校根據課程設置要求,開設了數學類拓展性課程,為了解學生最喜歡的課程內容,隨機抽取了部分學生進行問卷調查(每人必須且只選中其中一項),并將統計結果繪制成如下統計圖(不完整),請根據圖中信息回答問題:

1)求mn的值.

2)補全條形統計圖.

3)該校共有1200名學生,試估計全校最喜歡“數學史話”的學生人數.

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