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【題目】在△ABC中,∠ACB=90°,經過點C的⊙O與斜邊AB相切于點P.

(1)如圖①,當點OAC上時,試說明2ACP=B;

(2)如圖②,AC=8,BC=6,當點O在△ABC外部時,求CP長的取值范圍.

【答案】(1)2ACP=B;(2)當點O在△ABC外時,CP8.

【解析】分析:(1)根據BCAC垂直得到BC與圓相切,再由AB相切于點P,利用切線長定理得到,利用等邊對等角得到一對角相等,再由等量代換即可得證;
(2)在中,利用勾股定理求出AB的長,根據ACBC垂直,得到BC相切,連接連接OPAO再由AB相切,得到OP垂直于ABOC=x,則OP=xOB=BCOC=6x求出PA的長,利用勾股定理列出關于x的方程,求出方程的解得到x的值,確定出BO的長,根據AC=APOC=OP得到AO垂直平分CP,根據面積法求出CP的長,由題意可知,當點P與點A重合時,CP最長,即可確定出CP的范圍.

詳解:(1)當點OAC上時,OC的半徑,

BCOC且點C上,

BC相切,

AB邊相切于點P

BC=BP

2ACP=B

(2)在△ABC,

如圖,當點OCB上時,OC的半徑,

ACOC,且點C,

AC相切,

連接OPAO

AB邊相切于點P

OPAB

OC=x,則OP=xOB=BCOC=6x

AC=AP

BP=ABAP=108=2,

在△OPA,

根據勾股定理得:,

解得:

在△ACO,

AC=APOC=OP

AO垂直平分CP

∴根據面積法得: 則符合條件的CP長大于

由題意可知,當點P與點A重合時,CP最長,

綜上,當點O在△ABC外時,

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某縣教育局為了豐富初中學生的大課間活動,要求各學校開展形式多樣的陽光體育活動.某中學就學生體育活動興趣愛好的問題,隨機調查了本校某班的學生,并根據調查結果繪制成如下的不完整的扇形統計圖和條形統計圖:

1)在這次調查中,喜歡籃球項目的同學有   人,在扇形統計圖中,乒乓球的百分比為   %,如果學校有800名學生,估計全校學生中有   人喜歡籃球項目.

2)請將條形統計圖補充完整.

3)在被調查的學生中,喜歡籃球的有2名女同學,其余為男同學.現要從中隨機抽取2名同學代表班級參加校籃球隊,請直接寫出所抽取的2名同學恰好是1名女同學和1名男同學的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知是等邊三角形,點的坐標是,點在第一象限,的平分線交軸于點,把繞著點按逆時針方向旋轉,使邊重合,得到,連接.求:的長及點的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在等腰三角形ABC中,BAC=120°,AB=AC=2,點D是BC邊上的一個動點(不與B、C重合),在AC上取一點E,使ADE=30°.

(1)求證:ABD∽△DCE;

(2)設BD=x,AE=y,求y關于x的函數關系式并寫出自變量x的取值范圍;

(3)當ADE是等腰三角形時,求AE的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知ABC三個頂點的坐標分別是A(2,2),B(4,0),C(4,﹣4).

(1)請在圖中,畫出ABC向左平移6個單位長度后得到的△A1B1C1

(2)以點O為位似中心,將ABC縮小為原來的,得到△A2B2C2,請在圖中y軸右側,畫出△A2B2C2,并求出∠A2C2B2的正弦值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,圖①由4根火柴棍圍成;圖②由12根火柴棍圍成;圖③由24根火柴棍圍成;…按此規律,則第⑥個圖形由( )根火柴棍圍成.

A. 60 B. 72 C. 84 D. 112

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,點上一點,且平分,點上一點,以為直徑的經過點

求證:的切線;

的面積的面積,求的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】我們定義:有一組對角相等而另一組對角不相等的凸四邊形叫做等對角四邊形

1)已知:如圖1,四邊形ABCD等對角四邊形,∠A≠C,∠A=78°,∠B=82°,則∠C=_________,∠D=__________

2)在探究等對角四邊形性質時:

①小紅畫了一個等對角四邊形”ABCD(如圖2),其中∠ABC=ADCAB=AD,此時她發現CB=CD成立.請你證明此結論;

②由此小紅猜想:對于任意等對角四邊形,當一組鄰邊相等時,另一組鄰邊也相等.你認為她的猜想正確嗎?若正確,請證明;若不正確,請舉出反例(提示:舉反例可畫圖并說明)

3)已知:在等對角四邊形”ABCD中,∠DAB=60°,∠ABC=90°AB=AD=,求對角線AC的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線與x軸的交點分別為A、B,與y軸的負半軸交于點C.已知拋物線的頂點坐標為(1,﹣4),點B的坐標(3,0).

(1)求該拋物線的解析式.

(2)在該函數圖象上能否找到一點P,使PO=PC?若能,請求出點P的坐標;若不能,請說明理由.

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