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“校園手機”現象越來越受到社會的關注.小麗在“統計實習”活動中隨機調查了學校若干名學生家長對“中學生帶手機到學!爆F象的看法,統計整理并制作了如下的統計圖:

(1)求這次調查的家長總數及家長表示“無所謂”的人數,并補全圖①;
(2)求圖②中表示家長“無所謂”的圓心角的度數;
(3)從這次接受調查的家長中,隨機抽查一個,恰好是“不贊成”態度的家長的概率是多少.
【答案】分析:(1)由圖象可以得出基本贊成的有200人占50%,可以求出總數,由總數可以求出非常贊成的人數和無所謂的人數.
(2)由(1)的總數求出無所謂的百分比再乘以360°就可以求出圓心角的度數.
(3)這次受調查的家長不贊成的人數除以總數就是抽到恰好是“不贊成”態度的家長的概率.
解答:解:(1)家長總數:200÷50%=400名,
表示“無所謂”人數:400-200-16-400×26%=80名,補全圖①,
(2)80÷400×360=72°
(3)16÷400=
點評:本題考查了條形統計圖,扇形統計圖和概率的計算,補全條形統計圖的運用.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

“校園手機”現象越來越受到社會的關注,某研究性學習小組隨機調查了某區若干名學生和家長對中學生帶手機現象的看法,統計整理并制作了如下的統計圖:
(1)求這次被調查的家長人數,并補全圖(a);
(2)求圖(b)中表示家長“反對”的扇形圓心角的度數:
(3)從這次接受調查的家長與學生中,隨機抽查一個,恰好是“無所謂”態度的概率是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:

“校園手機”現象越來越受到社會的關注.“寒假”期間,記者小劉隨機調查了某區若干名學生和家長對中學生帶手機現象的看法,統計整理并制作了如下的統計圖:
(1)求這次調查的家長人數,并補全圖①;
(2)求圖②中表示家長“贊成”的圓心角的度數;
(3)若該區共有中學生8000人,請根據以上圖表信息估算出該區中學生中對“校園手機”持“無所謂”態度的人數是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•葫蘆島二模)“校園手機”現象越來越受到社會的關注.“五一”期間,小記者劉凱隨機調查了城區若干名學生和家長對中學生帶手機現象的看法,統計整理并制作了如下的統計圖:
(1)求這次調查的家長人數,并補全圖①;
(2)求圖②中表示家長“贊成”的圓心角的度數;
(3)如果長春市有8萬名初中生,持“無所謂”態度的學生大約有多少人?

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科目:初中數學 來源: 題型:

最近,“校園手機”現象越來越受到社會的關注.小明在“統計實習”活動中隨機調查了學校若干名學生家長對“中學生帶手機到學!爆F象的看法,統計整理并制作了如下的統計圖:
(1)求這次調查的家長總數及家長表示“無所謂”的人數,并補全圖①;
(2)從這次接受調查的家長中,隨機抽查一個,恰好是“不贊成”態度的家長的概率是多少?
(3)如果你是人大代表,你能針對這一問題向教育行政部門提出什么合理的建議(一條)

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•老河口市模擬)“校園手機”現象越來越受到社會的關注,小記者張明隨機調查了某校若干學生和家長對中學生帶手機現象的看法,制作了如圖所示的統計圖:

(1)這次調查的總人數有
600
600
人;
(2)補全兩個統計圖;
(3)針對隨機調查的情況,張明決定從初三一班表示贊成的4位家長中隨機選擇2位進行深入調查,其中包含小亮和小明的家長,小亮和小明的家長被同時選中的概率是
1
6
1
6
.(以上三個問題均不需寫過程)

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