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精英家教網如圖,已知線段a,b
(1)用尺規作圖作△ABC,使得AB=AC,且BC=a,BC邊上的中線AD=b(保留作圖痕跡,不要求寫作法);
(2)題(1)中若BC=8,AD=2
5
,求AB與AC的長.
分析:(1)作出線段BC的垂直平分線,在垂直平分線上截取b,進而得出A點位置,得出圖形即可;
(2)根據等腰三角形的性質,利用三線合一以及勾股定理求出即可.
解答:精英家教網解:(1)如圖所示:

(2)∵AD⊥BC,
∴BD=DC,
∵BC=8,AD=2
5

∴BD=4,
∴AB=
42+(2
5
)2
=6,
∴AB與AC的長都為6.
點評:此題主要考查了三角形的作法以及直角三角形的有關知識,能夠通過等腰直角三角形的性質得出是本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

21、如圖,已知線段a、b、c,用直尺和圓規畫圖(保留畫圖痕跡).
(1)畫一條線段,使它等于a+b;
(2)畫一條線段,使它等于a-c;
并用字母表示出所畫線段.

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科目:初中數學 來源: 題型:

25、尺規作圖(不寫作法,保留作圖痕跡,寫出最后結果)
如圖,已知線段a、b和∠1.用直尺和圓規作出下列圖形:
(1)△ABC,使BC=a,AC=b,∠ACB=∠1;
(2)AB邊的垂直平分線.

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科目:初中數學 來源: 題型:

22、如圖,已知線段AB的端點B在直線l上(AB與l不垂直)請在直線l上另找一點C,使△ABC是等腰三角形,這樣的點能找幾個?請你找出所有符合條件的點.

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科目:初中數學 來源: 題型:

15、如圖,已知線段a和h.
求作:△ABC,使得AB=AC,BC=a,且BC邊上的高AD=h.
要求:尺規作圖,不寫作法,保留作圖痕跡.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知線段AB,延長AB到C,使BC=
12
AB
,D為AC的中點,DC=3cm,求BD的長.

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