【題目】數(shù)軸上的一點由原點出發(fā)，向左移動2個單位長度后又向左移動了4個單位，兩次共向左移動了幾 個單位？
科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖
（1）若點P為AB的中點，直接寫出點P對應的數(shù)；
（2）數(shù)軸的原點右側(cè)是否存在點P，使點P到點A、點B的距離之和為8？若存在，請求出x的值；若不存在，說明理由；
（3）現(xiàn)在點A、點B分別以每秒2個單位長度和每秒0.5個單位長度的速度同時向右運動，同時點P以每秒6個單位長度的速度從表示數(shù)1的點向左運動．當點A與點B之間的距離為3個單位長度時，求點P所對應的數(shù)是多少？
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖，直線a、b、c表示三條公路，現(xiàn)要建一個貨物中轉(zhuǎn)站，要求它到三條公路的距離相等，則可供選擇的地址有處． 
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁四位選手各10次射擊的平均成績都是9.2環(huán)，其中甲的成績的方差為0.015， 乙的成績的方差為0.035，丙的成績的方差為0.025，丁的成績的方差為0.027，由此可知
（A）甲的成績最穩(wěn)定 （B）乙的成績最穩(wěn)定
（C）丙的成績最穩(wěn)定 （D）丁的成績最穩(wěn)定
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】定義：數(shù)學活動課上，樂老師給出如下定義：有一組對邊相等而另一組對邊不相等的凸四邊形叫做對等四邊形．
理解：
（1）如圖1，已知A、B、C在格點（小正方形的頂點）上，請在方格圖中畫出以格點為頂點，AB、BC為邊的兩個對等四邊形ABCD；
（2）如圖2，在圓內(nèi)接四邊形ABCD中，AB是⊙O的直徑，AC=BD．求證：四邊形ABCD是對等四邊形；
（3）如圖3，在Rt△PBC中，∠PCB=90°，BC=11，tan∠PBC=
，點A在BP邊上，且AB=13．用圓規(guī)在PC上找到符合條件的點D，使四邊形ABCD為對等四邊形，并求出CD的長．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】美國NBA籃球職業(yè)聯(lián)賽冠軍隊某投球手罰球時，“三投都不中”這一事件是（ ）
A.不可能事件B.必然事件C.隨機事件D.無法確定
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】已知線段AB=5cm，點C為直線AB上一點，且BC=3cm，則線段AC的長是（ ）
A.2cm
B.8cm
C.9cm
D.2cm或8cm
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，點D為直線BC上一動點（點D不與B，C重合），以AD為邊在AD右側(cè)作正方形ADEF，連接CF．
（1）觀察猜想
如圖1，當點D在線段BC上時，①BC與CF的位置關系為： ．
②BC，CD，CF之間的數(shù)量關系為： ；（將結(jié)論直接寫在橫線上）
（2）數(shù)學思考
如圖2，當點D在線段CB的延長線上時，結(jié)論①，②是否仍然成立？若成立，請給予證明；若不成立，請你寫出正確結(jié)論再給予證明．
（3）拓展延伸
如圖3，當點D在線段BC的延長線上時，延長BA交CF于點G，連接GE．若已知AB=
，CD=
BC，請求出GE的長．
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