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如圖,已知拋物線y=
1
2
x2-
1
2
x-1
與x軸相交于點A、B,與y軸相交于C.
(1)求點A、B、C的坐標及直線BC的解析式;
(2)設拋物線的頂點為點D,求△ACD的面積S
(3)在直線BC上是否存在一點P,使△ACP是以AC為一腰的等腰三角形?若存在,求點P的坐標;若不存在,說明理由.
分析:(1)分別把x=0和y=0代入拋物線,即可求出A、B、C的坐標,設直線BC的解析式是y=kx+b,把B、C的坐標代入求出即可;
(2)求出拋物線的頂點坐標,過D作DN⊥OA于N,根據S△ACD=S梯形ONDC+S△AND-S△AND和三角形的面積代入求出即可;
(3)分為兩種情況:①以C為圓心,以AC為半徑畫弧,交BC于P、P′,設此時點的坐標是(x,-x-1),根據勾股定理得出12+22=(0-x)2+[-1-(-x-1)]2,即可求出此時P的坐標;②以A為圓心,以AC為半徑畫弧,交BC于P″,同法可得到12+22=(2-x)2+[0-(-x-1)]2,求出即可.
解答:解:(1)把y=0代入拋物線得:
1
2
x2-
1
2
x-1=0,
解得:x1=2,x2=-1,
∴A(2,0),B(-1,0),
把x=0代入拋物線得:y=0-0-1=-1,
∴C(0,-1),
設直線BC的解析式是y=kx+b,
把B(-1,0),C(0,-1)代入得:
0=-k+b
-1=b

解得:k=-1,b=-1,
∴y=-x-1,
答:A(2,0),B(-1,0),C(0,-1),直線BC的解析式是y=-x-1.

(2)過D作DN⊥OA于N,
∵y=
1
2
x2-
1
2
x-1,
∴x=-
b
2a
=-
-
1
2
1
2
=
1
2

把x=
1
2
代入拋物線得:y=-
9
4

∴D(
1
2
,-
9
4
),
∴N(
1
2
,0),
∵A(2,0),C(0,-1),
∴AN=2-
1
2
=
3
2
,ON=
1
2
,DN=
9
4
,OC=1,
∴S△ACD=S梯形ONDC+S△AND-S△AND
=
1
2
×(1+
9
4
)×
1
2
+
1
2
×
3
2
×
9
4
-
1
2
×2×1,
=
3
2

答:△ACD的面積是
3
2


(3)分為兩種情況:
①以C為圓心,以AC為半徑畫弧,交BC于P、P′,
此時所得三角形ACP和三角形ACP′是等腰三角形,
設此時點的坐標是(x,-x-1),
∵A(2,0),C(0,-1),AC=CP,
由勾股定理得:AC2=CP′2
∴12+22=(0-x)2+[-1-(-x-1)]2
解得:x=±
10
2

當x=
10
2
時,-x-1=-
10
+2
2

當x=-
10
2
時,-x-1=
10
-2
2

∴P的坐標是(
10
2
,-
10
+2
2
)或(-
10
2
10
-2
2
),
②以A為圓心,以AC為半徑畫弧,交BC于P″,
同法可得到:12+22=(2-x)2+[0-(-x-1)]2
解得:x1=0,x2=1,
∵C(0,-1),
∴x=0舍去,
∴x=1,-x-1=-2,
∴P″(1,-2).
答:在直線BC上存在一點P,使△ACP是以AC為一腰的等腰三角形,點P的坐標是(
10
2
,-
10
+2
2
)或(-
10
2
10
-2
2
)或(1,-2).
點評:本題綜合考查了等腰三角形的判定,三角形的面積,用待定系數法求出一次函數的解析式,勾股定理等知識點的應用,主要考查學生綜合運用性質進行推理和計算的能力,題目比較好,但是有一定的難度,對學生提出較高的要求,分類討論思想的運用.
練習冊系列答案
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如圖,已知拋物線與x軸交于A(-1,0)、B(4,0)兩點,與y軸交于點精英家教網C(0,3).
(1)求拋物線的解析式;
(2)求直線BC的函數解析式;
(3)在拋物線上,是否存在一點P,使△PAB的面積等于△ABC的面積,若存在,求出點P的坐標,若不存在,請說明理由.
(4)點Q是直線BC上的一個動點,若△QOB為等腰三角形,請寫出此時點Q的坐標.(可直接寫出結果)

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如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對稱軸為x=1,且拋物線經過A(-1,0)精英家教網、C(0,-3)兩點,與x軸交于另一點B.
(1)求這條拋物線所對應的函數關系式;
(2)在拋物線的對稱軸x=1上求一點M,使點M到點A的距離與到點C的距離之和最小,并求出此時點M的坐標.

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(2013•衡陽)如圖,已知拋物線經過A(1,0),B(0,3)兩點,對稱軸是x=-1.
(1)求拋物線對應的函數關系式;
(2)動點Q從點O出發,以每秒1個單位長度的速度在線段OA上運動,同時動點M從O點出發以每秒3個單位長度的速度在線段OB上運動,過點Q作x軸的垂線交線段AB于點N,交拋物線于點P,設運動的時間為t秒.
①當t為何值時,四邊形OMPQ為矩形;
②△AON能否為等腰三角形?若能,求出t的值;若不能,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對稱軸為直線x=1,且拋物線經過A(-1,0)、C(0,-3)兩點,與x軸交于另一點B.
(1)求這條拋物線所對應的函數關系式;
(2)點P是拋物線對稱軸上一點,若△PAB∽△OBC,求點P的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c的頂點是(-1,-4),且與x軸交于A、B(1,0)兩點,交y軸于點C;
(1)求此拋物線的解析式;
(2)①當x的取值范圍滿足條件
-2<x<0
-2<x<0
時,y<-3;
     ②若D(m,y1),E(2,y2)是拋物線上兩點,且y1>y2,求實數m的取值范圍;
(3)直線x=t平行于y軸,分別交線段AC于點M、交拋物線于點N,求線段MN的長度的最大值;
(4)若以拋物線上的點P為圓心作圓與x軸相切時,正好也與y軸相切,求點P的坐標.

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同步練習冊答案
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