設p,q都是實數,且.我們規定:滿足不等式
的實數x的所有取值的全體叫做閉區間,表示為
.對于一個函數,如果它的自變量x與函數值y滿足:當
時,有
,我們就稱此函數是閉區間
上的“閉函數”.
(1)反比例函數是閉區間
上的“閉函數”嗎?請判斷并說明理由;
(2)若一次函數是閉區間
上的“閉函數”,求此函數的解析式;
(3)若實數c,d滿足,且
,當二次函數
是閉區間
上的“閉函數”時,求c,d的值.
(1)是,理由見解析;(2)或
;(3)
,
.
解析試題分析:(1)根據反比例函數的單調區間進行判斷.
(2)根據新定義運算法則列出關于系數k、b的方程組或
,通過解該方程組即可求得系數k、b的值.
(3)由于函數的圖象開口向上,且對稱軸為
,頂點為
,由題意根據圖象,分
和
兩種情況討論即可.
試題解析:(1)是. 由函數的圖象可知,當
時,函數值y隨著自變量x的增大而減少,而當
時,
;
時,
,故也有
,
所以,函數是閉區間
上的“閉函數”.
(2)因為一次函數是閉區間
上的“閉函數”,所以根據一次函數的圖象與性質,必有:
①當時,
,解之得
.
∴一次函數的解析式為.
②當時,
,解之得
.
∴一次函數的解析式為.
故一次函數的解析式為或
.
(3)由于函數的圖象開口向上,且對稱軸為
,頂點為
,由題意根據圖象,分以下兩種情況討論:
①當時,必有
時,
且
時,
,
即方程必有兩個不等實數根,解得
.
而0,6分布在2的兩邊,這與矛盾,舍去;
②當時,必有函數值y的最小值為
,
由于此二次函數是閉區間上的“閉函數”,故必有
,從而有
.
而當時,
,即得點
;
又點關于對稱軸
的對稱點為
,
由“閉函數”的定義可知必有時,
,即
,解得
.
故可得,
符合題意.
綜上所述,,
為所求的實數.
考點:1.新定義;2.反比例函數、一次函數和二次函數的性質;3.解二元方程組;4.分類思想的應用.
科目:初中數學 來源: 題型:解答題
直線與x軸交于點A,與y軸交于點B,菱形ABCD如圖放置在平面直角坐標系中,其中點D在x軸負半軸上,直線y=x+m經過點C,交x軸于點E.
①請直接寫出點C、點D的坐標,并求出m的值;
②點P(0,t)是線段OB上的一個動點(點P不與O、B重合),經過點P且平行于x軸的直線交AB于M、交CE于N.設線段MN的長度為d,求d與t之間的函數關系式(不要求寫自變量的取值范圍);
③點P(0,t)是y軸正半軸上的一個動點,為何值時點P、C、D恰好能組成一個等腰三角形?
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
如圖,正方形的邊長為4,P為正方形邊上一動點,運動路線是A→D→C→B→A,設P點經過的路程為x,以點A、P、D為頂點的三角形的面積是y.則下列圖象能大致反映y與x的函數關系的是( )
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
下表中,y是x的一次函數.
x | ![]() | 1 | 2 | | 5 |
y | 6 | ![]() | | ![]() | ![]() |
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在邊長為4的正方形ABCD中,動點E以每秒1個單位長度的速度從點A開始沿邊AB向點B運動,動點F以每秒2個單位長度的速度從點B開始沿折線BC﹣CD向點D運動,動點E比動點F先出發1秒,其中一個動點到達終點時,另一個動點也隨之停止運動,設點F的運動時間為t秒.
(1)點F在邊BC上.
①如圖1,連接DE,AF,若DE⊥AF,求t的值;
②如圖2,連結EF,DF,當t為何值時,△EBF與△DCF相似?
(2)如圖3,若點G是邊AD的中點,BG,EF相交于點O,試探究:是否存在在某一時刻t,使得?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
無論k取任何實數,對于直線都會經過一個固定的點
,我們就稱直線
恒過定點
.
(1)無論取任何實數,拋物線
恒過定點
,直接寫出定點A的坐標;
(2)已知△ABC的一個頂點是(1)中的定點,且∠B,∠C的角平分線分別是y軸和直線
,求邊BC所在直線的表達式;
(3)求△ABC內切圓的半徑.
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
在平面直角坐標系xOy中,直線l與直線 y= -2x關于y軸對稱,直線l與反比例函數的圖象的一個交點為A(2, m).
(1)試確定反比例函數的表達式;
(2)若過點A的直線與x軸交于點B,且∠ABO=45°,直接寫出點B的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
如圖,已知反比例函數(
)與一次函數
(
)相交于A、B兩點,AC⊥
軸于點C.若△OAC的面積為1,且tan∠AOC=2.
(1)求出反比例函數與一次函數的解析式;
(2)請直接寫出B點的坐標,并指出當為何值時,反比例函數
的值大于一次函數
的值?
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
書生中學小賣部工作人員到路橋批發部選購甲、乙兩種品牌的文具盒,乙品牌的進貨單價是甲品牌進貨單價的2倍,考慮各種因素,預計購進乙品牌文具盒的數量(個)與甲品牌文具盒數量
(個)之間的函數關系如圖所示,當購進的甲、乙品牌的文具盒中,甲有120個時,購進甲、乙品牌文具盒共需7 200元.
(1)根據圖象,求與
之間的函數關系式;
(2)求甲、乙兩種品牌的文具盒進貨價;
(3)若小賣部每銷售1個甲種品牌的文具盒可獲利4元,每銷售1個乙種品牌的文具盒可獲利9元,根據學校后勤部決定,準備用不超過6 300元購進甲、乙兩種品牌的文具盒,且這兩種文具盒全部售出后獲利不低于1 795元,問小賣部工作人員有幾種進貨方案?哪種進貨方案能使獲利最大?最大獲利為多少元?
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