【題目】某校為了了解八年級學生對(科學)、
(技術)、
(工程)、
(藝術)、
(數學)中哪一個領域最感興趣的情況,該校對八年級學生進行了抽樣調查,根據調查結果繪制成如下的條形圖和扇形圖,請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次抽樣調查共調查了多少名學生?
(2)補全條形統計圖;
(3)求扇形統計圖中(數學)所對應的圓心角度數;
(4)若該校八年級學生共有400人,請根據樣本數據估計該校八年級學生中對(科學)最感興趣的學生大約有多少人?
【答案】(1)50;(2)見解析;(2);(3)144人.
【解析】
(1)根據S(科學),的人數除以百分比,計算即可;
(2)求出A組人數,畫出條形圖即可;
(3)根據圓心角=360°×百分比計算即可;
(4)利用樣本估計總體的思想解決問題即可;
(1)18÷36%=50(人),
答:這次抽樣調查共調查了50名學生.
(2)A組人數=50-18-4-3-10=15,
條形圖如圖所示:
(3)10÷50×100%=20%,
360°×20%=72°,
答:扇形統計圖中M(數學)所對應的圓心角度數為72°.
(4)400×36%=144(人),
答:根據樣本數據估計該校八年級學生中對S(科學)最感興趣的學生大約有144人.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】市教育局決定分別配發給一中8臺電腦,二中10臺電腦,但現在僅有12臺,需
在商場購買6臺. 從市教育局運一臺電腦到一中、二中的運費分別是30元和50元,從商場
運一臺電腦到一中、二中的運費分別是40元和80元. 要求總運費不超過840元,問有幾
種調運方案?指出運費最低的方案。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,BD是邊長為1的正方形ABCD的對角線,BE平分∠DBC交DC于點E,延長BC到點F,使CF=CE,連接DF,交BE的延長線于點G.
(1)求證:△BCE≌△DCF;
(2)求CF的長。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象如圖所示,圖象過點(﹣1,0),對稱軸為直線x=2,下列結論:(1)4a+b=0;(2)9a+c>3b;(3)8a+7b+2c>0;(4)若點A(﹣3,y1)、點B(﹣,y2)、點C(
,y3)在該函數圖象上,則y1<y3<y2;(5)若方程a(x+1)(x﹣5)=﹣3的兩根為x1和x2,且x1<x2,則x1<﹣1<5<x2.
其中正確結論的序號是_______________.(在橫線上填上你認為所有正確結論的序號)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某園林專業戶計劃投資種植花卉及樹木,根據市場調查與預測,種植樹木的利潤y1與投資量x成正比例關系,種植花卉的利潤y2與投資量x的平方成正比例關系,并得到了表格中的數據.
投資量x(萬元) | 2 |
種植樹木利潤y1(萬元) | 4 |
種植花卉利潤y2(萬元) | 2 |
(1)分別求出利潤y1與y2關于投資量x的函數關系式;
(2)如果這位專業戶以8萬元資金投入種植花卉和樹木,設他投入種植花卉金額m萬元,種植花卉和樹木共獲利利潤W萬元,直接寫出W關于m的函數關系式,并求他至少獲得多少利潤?他能獲取的最大利潤是多少?
(3)若該專業戶想獲利不低于22萬,在(2)的條件下,直接寫出投資種植花卉的金額m的范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】用適當的方法解下列方程:
(1)9x2-100=0 (2)x(x-1)=2(x-1)
(3)(x+2)(x+3)=20 (4)3x2-4x-1=0
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,O為矩形ABCD對角線的交點,DE∥AC,CE∥BD.
(1)試判斷四邊形OCED的形狀,并說明理由;
(2)若AB=6,BC=8,求四邊形OCED的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】新合作超市最近進了一批玩具,進價每個15元,今天共賣山20個,實際賣出的價格以每個18元為標準,超過的記為正,不足的記為負,記錄如下:
實際每個售出價格與標準的差值(單位:元) | +3 | -1 | +2 | +1 |
個數 | 5 | 4 | 6 | 5 |
(1)這個超市今天賣出玩具的平均價格是多少?
(2)這個超市今天賣出的玩具賺了多少元?
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