階坡面AB的長為
m（BC所在地面為水平面）．
科目：初中數學 來源： 題型：
江西廬山是馳名中外的名山，為提高游客到廬山某景點的安全性，決定將到達該景點的步行臺階進行改造，把傾角由45°減至30°，已知原臺階坡面AB的長為
m（BC所在地面為水平面）．
1.（1）改造后的臺階坡面會加長多少？
2.（2）改造后的臺階比原來的臺階多占多長一段水平地面？
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科目：初中數學 來源：2012屆江西省撫州市教研室九年級上學期期末考試數學卷 題型：解答題
江西廬山是馳名中外的名山，為提高游客到廬山某景點的安全性，決定將到達該景點的步行臺階進行改造，把傾角由45°減至30°，已知原臺
階坡面AB的長為
m（BC所在地面為水平面）．
【小題1】（1）改造后的臺階坡面會加長多少？
【小題2】（2）改造后的臺階比原來的臺階多占多長一段水平地面？
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科目：初中數學 來源：2011-2012學年江西省撫州市教研室九年級上學期期末考試數學卷 題型：解答題
江西廬山是馳名中外的名山，為提高游客到廬山某景點的安全性，決定將到達該景點的步行臺階進行改造，把傾角由45°減至30°，已知原臺階坡面AB的長為
m（BC所在地面為水平面）．
1.（1）改造后的臺階坡面會加長多少？
2.（2）改造后的臺階比原來的臺階多占多長一段水平地面？
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科目：初中數學 來源： 題型：
江西廬山是馳名中外的名山，為提高游客到廬山某景點的安全性，決定將到達該景點的步行臺階進行改造，把傾角由45°減至30°，已知原臺
階坡面AB的長為
m（BC所在地面為水平面）．
（1）改造后的臺階坡面會加長多少？
（2）改造后的臺階比原來的臺階多占多長一段水平地面？
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