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求自變量x的取值范圍：y= $數學公式$ ；y= $數學公式$ ．

x≥- $\text{[math]}$ x≠-3
分析：根據被開方數大于等于0解答；
根據分母不等于0解答．
解答：根據題意得，2x+1≥0，
解得x≥- $\text{[math]}$ ；
x+3≠0，
解得x≠-3．
故答案為：x≥- $\text{[math]}$ ；x≠-3．
點評：本題考查的知識點為：分式有意義，分母不為0；二次根式的被開方數是非負數．

練習冊系列答案

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5、如圖，東梅中學要在教學樓后面的空地上用40米長的竹籬笆圍出一個矩形地塊作生物園，矩形的一邊用教學樓的外墻，其余三邊用竹籬笆．設矩形的寬為x，面積為y．
（1）求y與x的函數關系式，并求自變量x的取值范圍；
（2）生物園的面積能否達到210平方米？說明理由．

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李老師準備裝飾一間臥室，請來兩名工人．已知師傅單獨完成需10天，徒弟單獨完成需20天．計劃先由徒弟做2天，余下的工作由師徒二人合做．設當裝飾工作進行到第x天時，完成的工作量為y．
（1）求工作時間x＞2（天）時工作量y與x之間的函數關系式，并求自變量x的取值范圍；
（2）合同規定完成這間房屋的裝飾后，李老師應付工錢1000元，但當完成了整個工程的

時，徒弟因事不能再來工作，后面的工作由師傅單獨完成．如果按各人完成的工作量來計算報酬，徒弟應領取多少工錢？

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我市某縣素以“中國蒜都”著稱．某運輸公司計劃用10輛汽車將甲、乙、丙三種大蒜共100噸運輸到外地，按規定每輛車只能裝同一種大蒜，且必須滿載，每種大蒜不少于一車．
（1）設用x輛車裝運甲種大蒜，用y輛車裝運乙種大蒜．根據下表提供的信息，求y與x之間的函數關系式，并求自變量x的取值范圍；
（2）設此次運輸的利潤為M（百元），求M與x的函數關系式及最大運輸利潤，并安排此時相應的車輛分配方案．

大蒜品種	甲	乙	丙
每輛汽車的滿載量（噸）	8	10	11
運輸每噸大蒜獲利（元）	2.2	2.1	2

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科目：初中數學 來源： 題型：

已知拋物線y₁=ax²+bx+c（a≠0）與x軸相交于點A，B（點A，B在原點O兩側），與y軸相交于點C，且點A，C在一次函數y=3x+n的圖象上，線段AB長為12，線段OC長為6，當y₁隨著x的增大而增大時，求自變量x的取值范圍．

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科目：初中數學 來源： 題型：

已知函數y=

x-2

3-x

有意義
（1）求自變量x的取值范圍；
（2）化簡

(3-x)2

-|2-x|．

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同步練習冊答案

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高中

初中

小學

求自變量x的取值范圍：y= $數學公式$ ；y= $數學公式$ ．

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高中

初中

小學

求自變量x的取值范圍：y=________；y=________．

求自變量x的取值范圍：y= $數學公式$ ；y= $數學公式$ ．