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如果一個樣本總數為50，其數據分別落在5個小組內，第一、二、四、五個小組內的數據個數分別為2，8，15，5，則第三小組的頻數是，頻率是．

20 0.4
分析：總數減去其它四組的數據就是第四組的頻數，用頻數除以頻率總數就是頻率．
解答：根據題意可得：第一、二、四、五個小組的頻數分別為2，8，15，5，共（2+8+15+5）=30，
樣本總數為50，
故第四小組的頻數是50-30=20，頻率是 $\text{[math]}$ =0.4．
點評：此題考查頻率的計算：頻率= $\text{[math]}$ ．

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如果一個樣本總數為50，其數據分別落在5個小組內，第一、二、四、五個小組內的數據個數分別為2，8，15，5，則第三小組的頻數是

，頻率是

．

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　　“在一次考試中，考生有2萬多名，如果為了得到這些考生的數學平均成績，為將他們的成績全部相加再除以所有考生總數，那將是十分麻煩的，那么怎樣才能了解這些考生的數學平均成績呢？

　　 “通常，在考生很多的情況下，我們是從中抽取部分考生（比如，500名）的成績，用他們的平均成績去估計所有考生的平均成績。“

　　　　上述文字表述了用樣本平均數估計總體平均數的統計思想，其中，總體指的是___________,個體指的是_____________.

　　　　請你用簡潔的語言，舉一個在實際生活中，運用同樣思想解決問題的例子，同樣寫出其中的總體，個體和樣本各是什么？

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如果一個樣本總數為50，其數據分別落在5個小組內，第一、二、四、五個小組內的數據個數分別為2，8，15，5，則第三小組的頻數是______，頻率是______．

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如果一個樣本總數為50，其數據分別落在5個小組內，第一、二、四、五個小組內的數據個數分別為2，8，15，5，則第三小組的頻數是，頻率是．

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如果一個樣本總數為50，其數據分別落在5個小組內，第一、二、四、五個小組內的數據個數分別為2，8，15，5，則第三小組的頻數是________，頻率是________．

如果一個樣本總數為50，其數據分別落在5個小組內，第一、二、四、五個小組內的數據個數分別為2，8，15，5，則第三小組的頻數是，頻率是．