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【題目】如圖, 在平面直角坐標系中, 坐標為 軸正半軸上,直線經過點,且

1)若點的坐標為,求直線的表達式;

2)反比例函數的圖像與直線交于第一象限的兩點,當時,求的值(用含的式子表示);

3)在(1)的條件下,設線段的中點為,過點軸的垂線,垂足為,交反比例函數的圖像于點,分別連接 相似時,請直接寫出滿足條件的值.

【答案】1;(2;(3或﹣

【解析】

1)先通過解直角三角形求得A的坐標,然后根據待定系數法即可求得直線AB的解析式;

2)作DEOA,根據題意得出,求得DE,即D的橫坐標,代入AB的解析式求得縱坐標,然后根據反比例函數圖象上點的坐標特征即可求得k1

3)根據勾股定理求得ABOE,進一步求得BE,然后根據相似三角形的性質求得EF的長,從而求得FM的長,得出F的坐標,然后根據反比例函數圖象上點的坐標特征即可求得k2

解:(1

設直線的解析式為

代入

解得

2)如圖

3)如圖2,∵A30),B06),

E3),AB3

OERtOAB斜邊上的中線,

OEABBE

EMx軸,

F的橫坐標為

OEFOBE時,

EF

FM3

F),

k2×

如圖3,當OEFEOB時,

EFOB6

F,﹣3),

k2=﹣3×=﹣

綜上所述,滿足條件的k2值為或﹣

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】有一塊矩形地塊米,米,為美觀,擬種植不同的花卉,如圖所示,將矩形分割成四個等腰梯形及一個矩形,其中梯形的高相等,均為米.現決定在等腰梯形中種植甲種花卉;在等腰梯形中種植乙種花卉;在矩形中種植丙種花卉.甲、乙、丙三種花卉的種植成本分別為20/60 /40/,設三種花卉的種植總成本為元.


1)當時,求種植總成本

2)求種植總成本的函數表達式,并寫出自變量的取值范圍;

3)若甲、乙兩種花卉的種植面積之差不超過120,求三種花卉的最低種植總成本.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀材料解答下列問題

觀察下列方程:①,②,③……

⑴按此規律寫出關于x的第n個方程為____________________,此方程的解為____________

⑵根據上述結論,求出的解.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(2017廣東省)如圖,AB是⊙O的直徑,AB=,點E為線段OB上一點(不與OB重合),作CEOB,交⊙O于點C,垂足為點E,作直徑CD,過點C的切線交DB的延長線于點PAFPC于點F,連接CB

(1)求證:CB是∠ECP的平分線;

(2)求證:CF=CE

(3)當時,求劣弧的長度(結果保留π)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】據調查:超速行駛是引發交通事故的主要原因之一.小明用所學知識對一條筆直公路上車輛進行測速,如圖所示,觀測點C到公路的距離CD200m,檢測路段的起點A位于點C的南偏東60°方向上,終點B位于點C的南偏東45°方向上,一輛轎車由東向西勻速行駛,測得此車由A處行駛到B處時的時間為10s,問此車是否超過了該路段10m/s的限制速度?(觀測點C離地面的距離忽略不計,參專數據:1.411.73

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】隨著通訊技術的迅猛發展,人與人之間的溝通方式變得更多樣、便捷.某校數學興趣小組設計了你最喜歡的溝通方式調查問卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內隨機調查了部分學生,將統計結果繪制了如下兩幅不完整的統計圖,請結合圖中所給的信息回答下列問題:

1)本次調查共調查了______名學生;在扇形統計圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數為______

2)將條形統計圖補充完整;

3)該校共有1500名學生,請估計該校最喜歡用微信溝通的學生有多少名?

4)某天甲、乙兩名同學都想從微信“QQ”電話三種溝通方式中選一種方式與對方聯系,請用列表或畫樹狀圖的方法求出甲、乙兩名同學恰好選擇同一種溝通方式的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,一勘測人員從山腳點出發,沿坡度為的坡面行至點處時,他的垂直高度上升了米;然后再從點處沿坡角為的坡面米/分鐘的速度到達山頂點時,用了分鐘.

(1)求點到點之間的水平距離;

(2)求山頂點處的垂直高度是多少米?(結果保留整數)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了解學生掌握垃圾分類知識的情況,增強學生環保意識,某學校舉行了垃圾分類人人有責的知識測試活動,現從該校七、八年級中各隨機抽取20名學生的測試成績(滿分10分,6分及6分以上為合格)進行整理、描述和分析,下面給出了部分信息.

七年級20名學生的測試成績為:

7879765910985876797106

七、八年級抽取的學生的測試成績的平均數、眾數、中位數、8分及以上人數所占百分比如下表所示:

年級

平均數

眾數

中位數

8分及以上人數所占百分比

七年級

7.5

a

7

45%

八年級

7.5

8

b

c

八年級20名學生的測試成績條形統計圖如圖:

根據以上信息,解答下列問題:

1)直接寫出上述表中的abc的值;

2)根據以上數據,你認為該校七、八年級中哪個年級學生掌握垃圾分類知識較好?請說明理由(寫出一條理由即可);

3)該校七、八年級共1200名學生參加了此次測試活動,估計參加此次測試活動成績合格的學生人數是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為紀念“五四運動”100周年,某校舉行了征文比賽,該校學生全部參加了比賽.比賽設置一等、二等、三等三個獎項,賽后該校對學生獲獎情況做了抽樣調查,并將所得數據繪制成如圖所示的兩幅不完整的統計圖.根據圖中信息解答下列問題:

1)本次抽樣調查學生的人數為   

2)補全兩個統計圖,并求出扇形統計圖中A所對應扇形圓心角的度數.

3)若該校共有840名學生,請根據抽樣調查結果估計獲得三等獎的人數.

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