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(2004•江西)如圖,已知△ABC、△DCE、△FEG是三個全等的等腰三角形,底邊BC、CE、EG在同一直線上,且AB=,BC=1,連接BF,分別交AC、DC、DE于點P、Q、R.
(1)求證:△BFG∽△FEG,并求出BF的長;
(2)觀察圖形,請你提出一個與點P相關的問題,并進行解答.(根據提出問題的層次和解答過程評分)

【答案】分析:(1)在△BFG中,BG=3BC=3,FG=AB=,在△FEG中,FG=AB=,EG=1,所以有,且二者有一個公共角∠G,所以可得出兩三角形相似.
(2)如果問題較為淺顯,可以提問求證:∠PCB=∠REC,這個問題只需要運用兩直線平行,同位角相等進行解答.此題為發散性題型,不唯一.
解答:(1)證明:∵△ABC≌△DCE≌△FEG
∴BC=CE=EG=BG=1,即BG=3
∴FG=AB=
===
又∠BGF=∠FGE,
∴△BFG∽△FEG,
∵△FEG是等腰三角形,
∴△BFG是等腰三角形,
∴BF=BG=3;

(2)解:A層問題(較淺顯的,僅用到了1個知識點).
例如:①求證:∠PCB=∠REB.(或問∠PCB與∠REB是否相等)等;
②求證:PC∥RE,(或問線段PC與RE是否平行)等.
B層問題(有一定思考的,用到了2~3個知識點).
例如:①求證:∠BPC=∠BFG等,求證:BP=PR等;
②求證:△ABP∽△CQP等,求證:△BPC∽△BRE等;
③求證:△ABP∽△DQR等;④求BP:PF的值等.
C層問題(有深刻思考的,用到了4個或4以上知識點,或用到了(1)中結論).
例如:①求證:△ABP≌△ERF;②求證:PQ=RQ等;③求證:△BPC是等腰三角形;
④求證:△PCQ≌△RDQ等;⑤求AP:PC的值等;⑥求BP的長;
⑦求證:PC=(或求PC的長)等.
A層解答舉例:求證:PC∥RE
證明:△ABC≌△DCE
∴∠PCB=∠REB
∴PC∥RE
B層解答舉例:求證:BP=PR
證明:∠ACB=∠REB,
∴AC∥DE.
又BC=CE,∴BP=PR.
C層解答舉例:求AP:PC的值.
解:AC∥FG,
==
∴PC=,而AC=
∴AP=-=
∴AP:PC=2.
點評:此題主要考查了相似三角形的判定,難易程度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

(2004•江西)如圖,∠PAQ是直角,半徑為5的⊙O與AP相切于點T,與AQ相交于兩點B、C.
(1)BT是否平分∠OBA?

(2)若已知AT=4,AB=
2
2

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科目:初中數學 來源:2009年安徽省安慶市楊橋中學中考數學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(2004•江西)如圖,在矩形ABCD中,AB=3,AD=2,點E、F分別在AB、DC上,AE=DF=2,現把一塊直徑為2的量角器(圓心為O)放置在圖形上,使其0°線MN與EF重合;若將量角器0°線上的端點N固定在點F上,再把量角器繞點F順時針方向旋轉∠α(0°<α<90°),此時量角器的半圓弧與EF相交于點P,設點P處量角器的讀數為n°.
(1)用含n°的代數式表示∠α的大小;
(2)當n°等于多少時,線段PC與MF平行?
(3)在量角器的旋轉過程中,過點M′作GH⊥M′F,交AE于點G,交AD于點H.設GE=x,△AGH的面積為S,試求出S關于x的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍.

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(1)用含n°的代數式表示∠α的大小;
(2)當n°等于多少時,線段PC與MF平行?
(3)在量角器的旋轉過程中,過點M′作GH⊥M′F,交AE于點G,交AD于點H.設GE=x,△AGH的面積為S,試求出S關于x的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍.

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科目:初中數學 來源:2004年江西省南昌市中考數學試卷(解析版) 題型:解答題

(2004•江西)如圖,∠PAQ是直角,半徑為5的⊙O與AP相切于點T,與AQ相交于兩點B、C.
(1)BT是否平分∠OBA?證明你的結論;
(2)若已知AT=4,試求AB的長.

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科目:初中數學 來源:2004年江西省南昌市中考數學試卷(解析版) 題型:填空題

(2004•江西)如圖,已知方格紙中的每個小方格都是相同的正方形.∠ACB畫在方格紙上,請在小方格的頂點上標出一個點P,使點P落在∠ACB的平分線上.   

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