【題目】某中學對本校學生每天完成作業所用時間的情況進行抽樣調查,隨機調查了九年級部分學生每天完成作業所用的時間,并把統計結果制作成如圖所示的頻數分布直方圖(時間取整數,圖中從左至右依次為第一、二、三、四、五組)和扇形統計圖.請結合圖中信息解答下列問題.
(1)本次調查的學生人數為 人;
(2)補全頻數分布直方圖;
(3)根據圖形提供的信息判斷,下列結論正確的是 (只填所有正確結論的代號);
A.由圖(1)知,學生完成作業所用時間的中位數在第三組內 |
B.由圖(1)知,學生完成作業所用時間的眾數在第三組內 |
C.圖(2)中,90~120數據組所在扇形的圓心角為108° |
D.圖(1)中,落在第五組內數據的頻率為0.15 |
(4)學生每天完成作業時間不超過120分鐘,視為課業負擔適中.根據以上調查,估計該校九年級560名學生中,課業負擔適中的學生約有多少人?
【答案】(1)60;(2)補全的頻數分布直方圖見解析;(3)ACD.(4)九年級學生中,課業負擔適中的學生約為336人.
【解析】試題分析:(1)根據完成課外作業時間低于60分鐘的學生數占被調查人數的10%.可求出抽查的學生人數;
(2)根據總人數,現有人數為補上那12人,畫圖即可;
(3)根據中位數、眾數、頻率的意義對各選項依次進行判斷即可解答;
(4)先求出60人里學生每天完成課外作業時間在120分鐘以下的人的比例,再按比例估算全校的人數.
試題解析:(1)6÷10%=60(人).
(2)補全的頻數分布直方圖如圖所示:
(3)A.由圖(1)知,學生完成作業所用時間的中位數在第三組內,正確;
B.由圖(1)知,學生完成作業所用時間的眾數不在第三組內,錯誤;
C.圖(2)中,90~120數據組所在扇形的圓心角為108°.正確;
D.圖(1)中,落在第五組內數據的頻率為0.15,正確.
(4)=60%,即樣本中,完成作業時間不超過120分鐘的學生占60%.
∴560×60%=336.
答:九年級學生中,課業負擔適中的學生約為336人.
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【題目】科學家在實驗中檢測出某微生物約為0.0000035米,將0.0000035用科學記數法表示為( )
A.3.5×10﹣6 B.3.5×106 C.3.5×10﹣5 D.35×10﹣5
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】去年2月“蒜你狠”風潮又一次來襲,某市蔬菜批發市場大蒜價格猛漲,原來單價4元/千克的大蒜,經過2月和3月連續兩個月增長后,價格上升很快.物價部門緊急出臺相關政策控制價格,4月大蒜價格下降了36%,恰好與漲價前的價格相同,則2月、3月的平均增長率為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】九(1)班數學興趣小組經過市場調查,整理出某種商品在第x(1≤x≤90)天的售價與銷量的相關信息如下表:
時間x(天) | 1≤x<50 | 50≤x≤90 |
售價(元/件) | x+40 | 90 |
每天銷量(件) | 200﹣2x |
已知該商品的進價為每件30元,設銷售該商品的每天利潤為y元.
(1)求出y與x的函數關系式;
(2)問銷售該商品第幾天時,當天銷售利潤最大,最大利潤是多少?
(3)該商品在銷售過程中,共有多少天每天銷售利潤不低于4800元?請直接寫出結果.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某單位若干名職工參加普法知識競賽,將成績制成如圖所示的扇形統計圖和條形統計圖,根據圖中提供的信息,這些職工成績的中位數和平均數分別是( )
A.94分,96分 B.96分,96分 C.94分,96.4分 D.96分,96. 4分
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