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【題目】下圖中的方格圖均是由邊長為1的小正方形組成的,現通過圖形變換將圖1中陰影部分的圖形割補成一個正方形。其思想方法是:由于要拼成的正方形的面積為“5(5個小正方形組成),則正方形的邊長為,而。因此,具體做法是:①連結A1A3A1A5;②將△A1A2A3A3沿順時針方向旋轉90°;③將△A1A5A6A5沿逆時針方向旋轉90°;④將小正方形A1A6A7A8先向左平移2個單位,再向上平移1個單位。圖中四邊形A1A3A4A5即是所求作的正方形。仿照此方法將圖2中的陰影部分的圖形割補成正方形。(要求:直接在圖上畫出圖形,并寫出一種具體做法。)

【答案】圖形及做法見詳解.

【解析】

根據圖形的面積是8,則邊長是2,據此即可確定.

解:連接BG,把BGFF逆時針旋轉90度,然后向上平移一個單位;把ABG沿直線BG翻折180度,然后向上平移1個單位,則四邊形CDEM就是所求的圖形.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,等腰直角三角形OAA1的直角邊OAx軸上,點A1在第一象限,且OA=1,以點A1為直角頂點,OA1為一直角邊作等腰直角三角形OA1A2,再以點A2為直角頂點,OA2為直角邊作等腰直角三角形OA2A3依此規律,則點A2018的坐標是_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,拋物線ymx24mx+3mm0)與x軸交于A,B兩點(點B在點A右側).與y軸交點C,與直線lyx+1交于D、E兩點,

1)當m1時,連接BC,求∠OBC的度數;

2)在(1)的條件下,連接DB、EB,是否存在拋物線在第四象限上一點P,使得SDBESDPE?若存在,求出此時P點坐標及PB的長度;若不存在,請說明理由;

3)若以DE為直徑的圓恰好與x軸相切,求此時m的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,拋物線y=﹣x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,連接AC、BC

1)求線段AC的長;

2)如圖2,E為拋物線的頂點,FAC上方的拋物線上一動點,M、N為直線AC上的兩動點(MN的左側),且MN4,作FPAC于點PFQy軸交AC于點Q.當△FPQ的面積最大時,連接EFEN、FM,求四邊形ENMF周長的最小值.

3)如圖3,將△BCO沿x軸負方向平移個單位后得△B'C'O',再將△B'C'O'繞點O'順時針旋轉α度,得到△BCO'(其中0°<α180°),旋轉過程中直線BC″與直線AC交于點G,與x軸交于點H,當△AGH是等腰三角形時,求α的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,可以自由轉動的轉盤被它的兩條直徑分成了四個分別標有數字的扇形區域,其中標有數字“1”的扇形圓心角為120°.轉動轉盤,待轉盤自動停止后,指針指向一個扇形的內部,則該扇形內的數字即為轉出的數字,此時,稱為轉動轉盤一次(若指針指向兩個扇形的交線,則不計轉動的次數,重新轉動轉盤,直到指針指向一個扇形的內部為止)

(1)轉動轉盤一次,求轉出的數字是-2的概率;

(2)轉動轉盤兩次,用樹狀圖或列表法求這兩次分別轉出的數字之積為正數的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某課外小組的同學們在社會實踐活動中調查了20戶家庭萊月的用電量,如表所示:

用電量(千瓦)

120

140

160

180

200

戶數

2

3

6

7

2

則這20戶家庭該月用電量的眾數和中位數、平均數分別是( )

A. 180160164B. 160,180;164

C. 160,160,164D. 180180164

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在美化校園的活動中,某興趣小組想借助如圖所示的直角墻角(兩邊足夠長),用32m長的籬笆圍成一個矩形花園ABCD(籬笆只圍ABBC兩邊),設ABxm

(1)若花園的面積為252m2,求x的值;

(2)若在P處有一棵樹與墻CD,AD的距離分別是17m6m,要將這棵樹圍在花園內(含邊界,不考慮樹的粗細),求花園面積S的最大值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】-2≤x≤1時,二次函數y=-x-m2+m2+1有最大值3,則實數m的值為( 。

A. 2-B. 或-C. -D. -

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦BC=6cm,AC=8cm.若動點P2cm/s的速度從B點出發沿著B→A的方向運動,點Q1cm/s的速度從A點出發沿著A→C的方向運動,當點P到達點A時,點Q也隨之停止運動.設運動時間為t(s),當APQ是直角三角形時,t的值為___________

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