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如圖所示,把一個直角三角尺ACB繞著30°角的頂點B順時針旋轉,精英家教網使得點A與CB的延長線上的點E重合.
(1)三角尺旋轉了多少度
 
度;
(2)連接CD,試判斷△CBD的形狀;
 

(3)求∠BDC的度數.
 
度.
分析:根據等腰三角形的定義判斷.根據30°的直角三角形的性質及∠CBE=180°,通過角的和差關系進行計算.
解答:解:(1)∵三角尺旋轉的度數即為一條邊旋轉后與原邊組成的角,
∴三角尺的斜邊AB旋轉到EB后AB與BE所組成的角∠ABE=180°-∠ABC=180°-30°=150°.

(2)∵圖形旋轉前后兩圖形全等,
∴CB=DB,故△CBD為等腰三角形.

(3)∵三角形CBD中∠DBE為∠CBA旋轉以后的角,
∴∠DBE=∠CBA=30°,
故∠DBC=180°-∠DBE=180°-30°=150°,
又∵BC=BD,
∴∠BDC=∠BCD=
180°-150°
2
=15°.
點評:此題根據等腰三角形的性質,即圖形旋轉后與原圖形全等解答.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖所示,把一個直角三角尺ACB繞著30°角的頂點B順時針旋轉,使得點A落在CB的延長線上的點E處,則∠BDC的度數為
 
度.
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科目:初中數學 來源: 題型:

33、如圖所示,把一個直角三角尺ABC繞著60°角的頂點B順時針旋轉,使得點C與AB的延長線上的點D重合,已知BC=6.
(1)三角尺旋轉了多少度?連接CD,試判斷△BCD的形狀;
(2)求AD的長;
(3)連接CE,試猜想線段AC與CE的大小關系,并證明你的結論.

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科目:初中數學 來源: 題型:

24、如圖所示,把一個直角三角尺ABC繞著60°角的頂點B順時針旋轉,使得點C與AB的延長線上的點D重合.
(1)三角尺旋轉了多少度?
(2)連接CD,試判斷△ACD的形狀,對結論加以證明;
(3)連接CE,試猜想線段AC與CE的大小關系,并予以證明,求出CE的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖所示,把一個直角三角尺ABC繞著60°角的頂點B順時針旋轉,使得點C與AB的延長線上的點D重合,已知BC=8.
(1)三角尺旋轉了多少度?連結CD,試判斷△BCD的形狀;
(2)求AD的長;
(3)邊結CE,試猜想線段AC與CE的大小關系,并證明你的結論.

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