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下列事件:(1)調查長江現有魚的數量;(2)調查你班每位同學穿鞋的尺碼;(3)了解一批電視機的使用壽命;(4)校正某本書上的印刷錯誤.最適合做全面調查的是(     ).
A.(1)(3)B.(1)(4)C.(2)(3)D.(2)(4)
D
分析:本題需要根據具體情況正確選擇普查或抽樣調查等方法,調查方式的選擇需要將普查的局限性和抽樣調查的必要性結合起來,具體問題具體分析,普查結果準確,所以在要求精確、難度相對不大,實驗無破壞性的情況下應選擇普查方式,當考查的對象很多或考查會給被調查對象帶來損傷破壞,以及考查經費和時間都非常有限時,普查就受到限制,這時就應選擇抽樣調查.
解答:(1)調查長江現有魚的數量,普查的意義或價值不大,應選擇抽樣調查;
(2)因為鞋的尺碼需使每一個學生都合適才可,故需采用全面調查的方式;
(3)了解一批電視機的使用壽命,調查過程帶有破壞性,只能采取抽樣調查,而不能將整批電視機全部用于實驗;
(4)校正某本書上的印刷錯誤,是精確度要求高的調查,適于全面調查.
故選D.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

下列調查中,適宜采用全面調查(普查)方式的是(    )
A.調查一批新型節能燈泡的使用壽命
B.調查長江流域的水污染情況
C.調查全國初中學生的視力情況
D.為保證“神舟8號”的成功發射,對其零部件進行檢查

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

甲、乙兩個參加“惠山區運動運會”鉛球項目選拔賽,各投擲6次,記錄成績,計算平均數和方差的結果為:  S2=0.55,S2=0.50,則成績較穩定的是_______ (填“甲”或“乙”).

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

(滿分l2分)甲、乙兩同學開展“投球進筐”比賽,雙方約定:①比賽分6局進行,每局在指定區域內將球投向筐中,只要投進一次后該局便結束;②若一次未進可再投第二次,依此類推,但每局最多只能投8次,若8次投球都未進,該局也結束;③計分規則如下:a.得分為正數或0;b.若8次都未投進,該局得分為0;C.投球次數越多,得分越低;d.6局比賽的總得分高者獲勝.
(1)設某局比賽第n(n=l,2,3,4,5,6,7,8)次將球投進,請你按上述約定,用公式、表格或語言敘述等方式,為甲、乙兩位同學制定一個把挖換算為得分M的計分方案;
(2)若兩人6局比賽的投球情況如下(其中的數字表示該局比賽進球時的投球次數,“×”表示該局比賽8次投球都未進):
 
第一局
第二局
第三局
第四局
第五局
第六局

5
×
4
8
1
3

8
2
4
2
6
×
 
根據上述計分規則和你制定的計分方案,確定兩人誰在這次比賽中獲勝.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

2003年我國內地發生了“非典型肺炎”疫情,在黨和政府的正確領導下,疫情已得到有效控制,下圖是2003年5月1日至5月14日的內地新增確診病例數據走勢圖,從圖中可知道:在5月9日至5月11日三天中,共新增確診病例人數為______人.
 

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分6分)
蕭山在實施促進課堂教學,提高教學質量,某中學對九年級學生進行了一次“你最喜歡的課堂教學方式”的問卷調查.根據收回的問卷,學校繪制了如下圖表,請你根據圖表中提供的信息,解答下列問題.
(1)請把三個圖表中的空缺部分都補充完整;
(2)你最喜歡以上哪一種教學方式或另外的教學方式,請提出你的建議,并簡要說明理由(字數在20字以內).
編號
教學方式
最喜歡的頻數
頻率
1
教師講,學生聽
20
0.10
2
教師提出問題,學生探索思考
 
 
3
學生自行閱讀教材,獨立思考
30
 
4
分組討論,解決問題
 
0.25

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

為了考察2010年蕭山區初中畢業生數學會考成績,從中抽查了500名考生的數學成績,那么這500名考生的數學成績是 (     )
A.總體B.個體C.樣本D.樣本容量

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

一支籃球隊準備購買10雙運動鞋,各種尺碼統計如下表:
尺碼(厘米)
25
25.5
26
26.5
27
購買量(雙)
1
1
2
4
2
則這10雙運動鞋尺碼的眾數和中位數分別為
A.26,26                   B.26,26.5
C.26.5,26                 D.26.5,26.5

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

在本學期某次考試中,某校初二⑴、初二⑵兩班學生數學成績統計如下表:
分數
50
60
70
80
90
100
人數
二⑴班
3
5
16
3
11
12
二⑵班
2
5
11
12
13
7
請根據表格提供的信息回答下列問題:
⑴二⑴班平均成績為_________分,二⑵班平均成績為________分,從平均成績看兩個班成績誰優誰次?
⑵二⑴班眾數為________分,二⑵班眾數為________分。從眾數看兩個班的成績誰優誰次?____________________。
⑶已知二⑴班的方差大于二⑵班的方差,那么說明什么?

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