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以兩個圓、兩個三角形、兩條平行線段為構件，盡可能多地構思出獨特且有意義的圖形，并寫出一兩句貼切、詼諧的解說詞．
例如：下面左圖解說詞：禿子打傘無法無天．
解說詞：
別怕，我與你在一起！
別怕，我與你在一起！
．
分析：利用平移或旋轉進行設計即可，解說詞要新穎、積極向上．
解答：解：解說詞：別怕，我與你在一起！

故答案為：別怕，我與你在一起！
點評：本題主要考查了作圖與應用作圖以及軸對稱設計圖案的知識，屬于開放型，同學們要充分發揮想象力及語言表達能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

10、半徑分別為1，2，3的三個圓兩兩外切，則以這三個圓的圓心為頂點的三角形的形狀為（　　）

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科目：初中數學 來源： 題型：044

以給定的圖“○○”“△△”“===”(2個圓、2個三角形、2條平行線)為構件，構思獨特且有意義的圖形．舉例，如圖左框中是符合要求的一個圖形，你還能構思出其他的圖形嗎？請在右框中畫出與之不同的一個圖形，并寫出一兩句貼切、詼諧的解說詞．

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科目：初中數學 來源： 題型：044

利用軸對稱，我們還可以用簡單的軸對稱圖形組成新的圖形．發揮你的想像力，以兩個圓、兩個三角形、兩條平行線為條件，畫出一個獨特且有意義的圖形，并寫上一兩句貼切詼諧的解說詞．例如：

兩盞電燈

三毛他哥：“三毛！你在哪兒？”

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科目：初中數學 來源：江蘇月考題 題型：單選題

半徑分別為1，2，3的三個圓兩兩外切，則以這三個圓的圓心為頂點的三角形的形狀
[     ]
A、銳角三角形
B、直角三角形
C、鈍角三角形
D、等腰直角三角形

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同步練習冊答案
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