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某工廠計劃為震區(qū)生產兩種型號的學生桌椅500套,以解決1250名學生的學習問題,一套型桌椅(一桌兩椅)需木料,一套型桌椅(一桌三椅)需木料,工廠現有庫存木料

(1)有多少種生產方案?

(2)現要把生產的全部桌椅運往震區(qū),已知每套型桌椅的生產成本為100元,運費2元;每套型桌椅的生產成本為120元,運費4元,求總費用(元)與生產型桌椅(套)之間的關系式,并確定總費用最少的方案和最少的總費用.(總費用生產成本運費)

(3)按(2)的方案計算,有沒有剩余木料?如果有,請直接寫出用剩余木料再生產以上兩種型號的桌椅,最多還可以為多少名學生提供桌椅;如果沒有,請說明理由.

解:(1)設生產型桌椅套,則生產型桌椅套,由題意得

解得

因為是整數,所以有11種生產方案.

(2)

的增大而減少.

時,有最小值.

當生產型桌椅250套、型桌椅250套時,總費用最少.

此時(元)

(3)有剩余木料,最多還可以解決8名同學的桌椅問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

某工廠計劃為震區(qū)生產A,B兩種型號的學生桌椅500套,以解決1250名學生的學習問題,一套A型桌椅(一桌兩椅)需木料0.5m3,一套B型桌椅(一桌三椅)需木料0.7m3,工廠現有庫存木料302m3
(1)有多少種生產方案?
(2)現要把生產的全部桌椅運往震區(qū),已知每套A型桌椅的生產成本為100元,運費2元;每套B型桌椅的生產成本為120元,運費4元,求總費用y(元)與生產A型桌椅x(套)之間的關系式,并確定總費用最少的方案和最少的總費用;(總費用=生產成本+運費)
(3)按(2)的方案計算,有沒有剩余木料?如果有,請直接寫出用剩余木料再生產以上兩種型號的桌椅,最多還可以為多少名學生提供桌椅;如果沒有,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(本小題滿分10分)
某工廠計劃為震區(qū)生產兩種型號的學生桌椅500套,以解決1250名學生的學習問題,一套型桌椅(一桌兩椅)需木料,一套型桌椅(一桌三椅)需木料,工廠現有庫存木料
【小題1】(1)有多少種生產方案?
【小題2】(2)現要把生產的全部桌椅運往震區(qū),已知每套型桌椅的生產成本為100元,運費2元;每套型桌椅的生產成本為120元,運費4元,求總費用(元)與生產型桌椅(套)之間的關系式,并確定總費用最少的方案和最少的總費用.(總費用生產成本運費)
【小題3】(3)按(2)的方案計算,有沒有剩余木料?如果有,請直接寫出用剩余木料再生產以上兩種型號的桌椅,最多還可以為多少名學生提供桌椅;如果沒有,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(本題12分)某工廠計劃為震區(qū)生產兩種型號的學生桌椅500套,以解決1250名學生的學習問題,一套型桌椅(一桌兩椅)需木料,一套型桌椅(一桌三椅)需木料,工廠現有庫存木料
【小題1】(1)有多少種生產方案?
【小題2】(2)現要把生產的全部桌椅運往震區(qū),已知每套型桌椅的生產成本為100元,運費2 元;每套型桌椅的生產成本為120元,運費4元,求總費用(元)與生產型桌椅(套)之間的關系式,并確定總費用最少的方案和最少的總費用.(總費用生產成本運費)
【小題3】(3)按(2)的方案計算,有沒有剩余木料?如果有,最多還可以為多少名學生提供桌椅;如果沒有,請說明理由.

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科目:初中數學 來源:2011年安徽省勝圣中學八年級上學期期末考試數學卷 題型:解答題

(本題12分)某工廠計劃為震區(qū)生產兩種型號的學生桌椅500套,以解決1250名學生的學習問題,一套型桌椅(一桌兩椅)需木料,一套型桌椅(一桌三椅)需木料,工廠現有庫存木料
【小題1】(1)有多少種生產方案?
【小題2】(2)現要把生產的全部桌椅運往震區(qū),已知每套型桌椅的生產成本為100元,運費2 元;每套型桌椅的生產成本為120元,運費4元,求總費用(元)與生產型桌椅(套)之間的關系式,并確定總費用最少的方案和最少的總費用.(總費用生產成本運費)
【小題3】(3)按(2)的方案計算,有沒有剩余木料?如果有,最多還可以為多少名學生提供桌椅;如果沒有,請說明理由.

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科目:初中數學 來源:2008年初中畢業(yè)升學考試(黑龍江牡丹江卷)數學(解析版) 題型:解答題

某工廠計劃為震區(qū)生產兩種型號的學生桌椅500套,以解決1250名學生的學習問題,一套型桌椅(一桌兩椅)需木料,一套型桌椅(一桌三椅)需木料,工廠現有庫存木料

(1)有多少種生產方案?

(2)現要把生產的全部桌椅運往震區(qū),已知每套型桌椅的生產成本為100元,運費2元;每套型桌椅的生產成本為120元,運費4元,求總費用(元)與生產型桌椅(套)之間的關系式,并確定總費用最少的方案和最少的總費用.(總費用生產成本運費)

(3)按(2)的方案計算,有沒有剩余木料?如果有,請直接寫出用剩余木料再生產以上兩種型號的桌椅,最多還可以為多少名學生提供桌椅;如果沒有,請說明理由.

 

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