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課堂上老師提出這樣一個問題:你能用手中的矩形紙片盡可能大的折出一個菱形嗎?有兩位同學很快折出了各自不同的菱形,如下甲、乙兩圖:
(1)如果該矩形紙片的長為8,寬為6,則甲、乙兩圖中的菱形周長分別為:____,____(直接寫出答案)
(2)這時老師說,這兩位同學折出的菱形周長都不是最大的,聰明的你能夠想出最大的菱形應該怎樣折出來嗎?如丙圖所示:在矩形ABCD中,設AB=6,AD=8,請你在圖中畫出周長最大的菱形的示意圖,標注上適當?shù)淖帜福⑶蟪鲞@個菱形的周長;
(3)借題發(fā)揮:如圖,在正方形ABCD中,AB=6,若折疊該正方形,使得點D落在AB邊上的點E處,折痕FG交AD于點F,交BC于點G,邊DC折疊后EH與BC交于點M,設AE=a,試探究△EBM的周長與a的取值無關。
解:(1)20和24;
(2)如圖:(以BD或AC為對角線,E、F在AD,BC上,
且EF垂直平分BD或AC)
解得:ED=,菱形DEBF的周長為25;
(3)證得△AEF∽△BME,
△BME的周長為12,與a的取值無關。
練習冊系列答案
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(1)如果該矩形紙片的長為4,寬為3,則圖1、圖2兩圖中的菱形面積分別為:
 

(2)這時老師說,這兩位同學折出的菱形都不是最大的,聰明的你能夠想出最大的菱形應該怎樣折出來嗎?如圖3所示:在矩形ABCD中,設AB=3,AD=4,請你在圖中畫出面積最大的菱形的示意圖,標注上適當?shù)淖帜福⑶蟪鲞@個菱形的面積.
(3)借題發(fā)揮:如圖4,在矩形ABCD中,AB=2,AD=3,若折疊該矩形,使得點D與AB邊的中點E重合,折痕交AD于點F,交BC于點G,邊DC折疊后與BC交于點M.試求:△EBM的面積.

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(1)如果該矩形紙片的長為4,寬為3,則圖1、圖2兩圖中的菱形面積分別為:______.
(2)這時老師說,這兩位同學折出的菱形都不是最大的,聰明的你能夠想出最大的菱形應該怎樣折出來嗎?如圖3所示:在矩形ABCD中,設AB=3,AD=4,請你在圖中畫出面積最大的菱形的示意圖,標注上適當?shù)淖帜福⑶蟪鲞@個菱形的面積.
(3)借題發(fā)揮:如圖4,在矩形ABCD中,AB=2,AD=3,若折疊該矩形,使得點D與AB邊的中點E重合,折痕交AD于點F,交BC于點G,邊DC折疊后與BC交于點M.試求:△EBM的面積.

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(1)如果該矩形紙片的長為4,寬為3,則甲、乙兩圖中的菱形面積分別為: _______;
(2)這時老師說,這兩位同學折出的菱形都不是最大的,聰明的你能夠想出最大的菱形應該怎樣折出來嗎?如下圖所示:在矩形ABCD中,設AB=3,AD=4,請你在圖中畫出面積最大的菱形的示意圖,標注上適當?shù)淖帜福⑶蟪鲞@個菱形的面積。
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(1)如果該矩形紙片的長為4,寬為3,則圖1、圖2兩圖中的菱形面積分別為:______.
(2)這時老師說,這兩位同學折出的菱形都不是最大的,聰明的你能夠想出最大的菱形應該怎樣折出來嗎?如圖3所示:在矩形ABCD中,設AB=3,AD=4,請你在圖中畫出面積最大的菱形的示意圖,標注上適當?shù)淖帜福⑶蟪鲞@個菱形的面積.
(3)借題發(fā)揮:如圖4,在矩形ABCD中,AB=2,AD=3,若折疊該矩形,使得點D與AB邊的中點E重合,折痕交AD于點F,交BC于點G,邊DC折疊后與BC交于點M.試求:△EBM的面積.

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(1)如果該矩形紙片的長為4,寬為3,則圖1、圖2兩圖中的菱形面積分別為:______.
(2)這時老師說,這兩位同學折出的菱形都不是最大的,聰明的你能夠想出最大的菱形應該怎樣折出來嗎?如圖3所示:在矩形ABCD中,設AB=3,AD=4,請你在圖中畫出面積最大的菱形的示意圖,標注上適當?shù)淖帜福⑶蟪鲞@個菱形的面積.
(3)借題發(fā)揮:如圖4,在矩形ABCD中,AB=2,AD=3,若折疊該矩形,使得點D與AB邊的中點E重合,折痕交AD于點F,交BC于點G,邊DC折疊后與BC交于點M.試求:△EBM的面積.

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