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(2004•麗水)為了美化校園環(huán)境,爭創(chuàng)綠色學校,某縣教育局委托園林公司對A、B兩校進行校園綠化.已知A校有如圖1的陰影部分空地需鋪設草坪,B校有如圖2的陰影部分空地需鋪設草坪.在甲、乙兩地分別有同種草皮3500米2和25002出售,且售價一樣.若園林公司向甲、乙兩地購買草皮,其路程和運費單價表如下:
求:(1)分別求出圖1、圖2的陰影部分面積;
(2)請你給出一種草皮運送方案,并求出總運費;
(3)請設計總運費最省的草皮運送方案,并說明理由.表如下:
A校B校
路程(千米)運費單價(元) 路程(千米) 運費單價(元)
甲地 20 0.15 10 0.15
乙地 15 0.20 20 0.20
(注:運費單價表示每平方米草皮運送1千米所需的人民幣.)
【答案】分析:(1)根據(jù)圖形和題意可知SA=(92-2)×(42-2)=3600米2,SD=(62-2)×40=2400米2
(2)本小題為結論為開放題,可選擇一種方案再計算總運費,計算正確均可;
(3)設甲地運往A校的草皮為x米2,總運費為y元,則甲地運往B校的草皮為(3500-x)米2,乙地運往A校的草皮為(3600-x)米2,乙地運往B校的草皮為(x-1100)米2,可得y=2.5x+11650,由x≥0,(3500-x)≥0,(3600-x)≥0,(x-1100)≥0,得到1100≤x≤3500,所以x=1100時,y有最小值=14400(元).
解答:解:(1)依題意得
SA=(92-2)×(42-2)=3600米2
SD=(62-2)×40=2400米2

(2)本小題為結論為開放題,
 A校B校
甲地15002000
乙地2100400
如:其中一種運送草皮分配方案(米2
總運費=20×0.15×1500+10×0.15×2000+15×0.2×2100+20×0.2×400
=15400(元);

(3)設甲地運往A校的草皮為x米2,總運費為y元,
由于草皮的總供求數(shù)量都是6000米2
∴甲地運往B校的草皮為(3500-x)米2
乙地運往A校的草皮為(3600-x)米2
乙地運往B校的草皮為(x-1100)米2
∴y=20×0.15x+10×0.15×(3500-x)+15×0.2×(3600-x)+20×0.2×(x-1100)
=2.5x+11650,
∵x≥0,(3500-x)≥0,(3600-x)≥0,(x-1100)≥0,
∴1100≤x≤3500,
∴當x=1100時,y有最小值.
即y=2.5×1100+11650=14400(元).
總運費最省的方案為
A校B校
甲地11002400
乙地2500
等級評定:
分數(shù)段0~45~89~1213~1617~20
等級EDCBA

點評:此題主要考查利用一次函數(shù)的模型解決實際問題的能力.要先根據(jù)題意列出函數(shù)關系式,再代數(shù)求值.解題的關鍵是要分析題意根據(jù)實際意義求解.注意要根據(jù)自變量的實際范圍確定函數(shù)的最值.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源:2004年全國中考數(shù)學試題匯編《二次函數(shù)》(05)(解析版) 題型:解答題

(2004•麗水)如圖,在平面直角坐標系中,已知OA=12厘米,OB=6厘米.點P從點O開始沿OA邊向點A以1厘米/秒的速度移動;點Q從點B開始沿BO邊向點O以1厘米/秒的速度移動.如果P、Q同時出發(fā),用t(秒)表示移動的時間(0≤t≤6),那么
(1)設△POQ的面積為y,求y關于t的函數(shù)解析式;
(2)當△POQ的面積最大時,將△POQ沿直線PQ翻折后得到△PCQ,試判斷點C是否落在直線AB上,并說明理由;
(3)當t為何值時,△POQ與△AOB相似.

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科目:初中數(shù)學 來源:2004年浙江省麗水市中考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

(2004•麗水)如圖,在平面直角坐標系中,已知OA=12厘米,OB=6厘米.點P從點O開始沿OA邊向點A以1厘米/秒的速度移動;點Q從點B開始沿BO邊向點O以1厘米/秒的速度移動.如果P、Q同時出發(fā),用t(秒)表示移動的時間(0≤t≤6),那么
(1)設△POQ的面積為y,求y關于t的函數(shù)解析式;
(2)當△POQ的面積最大時,將△POQ沿直線PQ翻折后得到△PCQ,試判斷點C是否落在直線AB上,并說明理由;
(3)當t為何值時,△POQ與△AOB相似.

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科目:初中數(shù)學 來源:2004年全國中考數(shù)學試題匯編《圖形的相似》(05)(解析版) 題型:解答題

(2004•麗水)已知⊙O1與⊙O2相切于點P,它們的半徑分別為R、r.一直線繞P點旋轉(zhuǎn),與⊙O1、⊙O2分別交于點A、B(點P、B不重合),探索規(guī)律:
(1)如圖1,當⊙O1與⊙O2外切時,探求與半徑R、r之間的關系式,請證明你的結論;
(2)如圖2,當⊙O1與⊙O2內(nèi)切時,第(1)題探求的結論是否成立?為什么?

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科目:初中數(shù)學 來源:2004年全國中考數(shù)學試題匯編《圓》(13)(解析版) 題型:解答題

(2004•麗水)已知⊙O1與⊙O2相切于點P,它們的半徑分別為R、r.一直線繞P點旋轉(zhuǎn),與⊙O1、⊙O2分別交于點A、B(點P、B不重合),探索規(guī)律:
(1)如圖1,當⊙O1與⊙O2外切時,探求與半徑R、r之間的關系式,請證明你的結論;
(2)如圖2,當⊙O1與⊙O2內(nèi)切時,第(1)題探求的結論是否成立?為什么?

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科目:初中數(shù)學 來源:2004年全國中考數(shù)學試題匯編《一元二次方程》(05)(解析版) 題型:解答題

(2004•麗水)若關于x的一元二次方程x2+(m+1)x+m+4=0兩實根的平方和為2,求m的值.
解:設方程的兩實根為x1,x2,那么x1+x2=m+1,x1x2=m+4.
∴(x12+(x22=( x1+x22-2x1x2=(m+1)2-2(m+4)=m2-7=2,即m2=9,
解得m=3.
答:m的值是3.
請把上述解答過程的錯誤或不完整之處,寫在橫線上,并給出正確解答.
答:錯誤或不完整之處有:______.
正確解答:______.

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