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【題目】如圖,拋物線y軸交于A點,過點A的直線與拋物線交于另一點B,過點BBCx軸,垂足為點C(30).

1)求直線AB的函數(shù)關(guān)系式;

2)動點P在線段OC上從原點出發(fā)以每秒一個單位的速度向C移動,過點PPNx軸,交直線AB于點M,交拋物線于點N. 設(shè)點P移動的時間為t秒,MN的長度為s個單位,求st的函數(shù)關(guān)系式,并寫出t的取值范圍;

3)設(shè)在(2)的條件下(不考慮點P與點O,點C重合的情況),連接CMBN,當(dāng)t為何值時,四邊形BCMN為平行四邊形?問對于所求的t值,平行四邊形BCMN是否菱形?請說明理由

【答案】1;(2 0≤t≤3);(3t=12時;四邊形BCMN為平行四邊形;t=1時,平行四邊形BCMN是菱形,t=2時,平行四邊形BCMN不是菱形,理由見解析.

【解析】

1)由AB在拋物線上,可求出AB點的坐標,從而用待定系數(shù)法求出直線AB的函數(shù)關(guān)系式.

2)用t表示PMN 的坐標,由等式得到函數(shù)關(guān)系式.

3)由平行四邊形對邊相等的性質(zhì)得到等式,求出t.再討論鄰邊是否相等.

解:(1x=0時,y=1

∴點A的坐標為:(01),

BCx軸,垂足為點C30),

∴點B的橫坐標為3

當(dāng)x=3時,y=

∴點B的坐標為(3),

設(shè)直線AB的函數(shù)關(guān)系式為y=kx+b

解得,

則直線AB的函數(shù)關(guān)系式

2)當(dāng)x=t時,y=t+1

∴點M的坐標為(tt+1),

當(dāng)x=t時,

∴點N的坐標為

0≤t≤3);

3)若四邊形BCMN為平行四邊形,則有MN=BC

解得t1=1t2=2

∴當(dāng)t=12時,四邊形BCMN為平行四邊形,
①當(dāng)t=1時,MP=PC=2

MC==MN,此時四邊形BCMN為菱形,

②當(dāng)t=2時,MP=2PC=1

MC=≠MN,此時四邊形BCMN不是菱形.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】某電器商場銷售AB兩種型號計算器,兩種計算器的進貨價格分別為每臺30元,40. 商場銷售5A型號和1B型號計算器,可獲利潤76元;銷售6A型號和3B型號計算器,可獲利120.

1)求商場銷售AB兩種型號計算器的銷售價格分別是多少元?(利潤=銷售價格進貨價格)

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A. 大于0 B. 等于0 C. 小于0 D. 不能確定

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2)若A30°BD3,BC的長.

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【題目】網(wǎng)上購物已經(jīng)成為人們常用的一種購物方式,售后評價特別引人關(guān)注,消費者在網(wǎng)店購買某種商品后,對其有

好評”、“中評”、“差評三種評價,假設(shè)這三種評價是等可能的.

(1)小明對一家網(wǎng)店銷售某種商品顯示的評價信息進行了統(tǒng)計,并列出了兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

利用圖中所提供的信息解決以下問題:

①小明一共統(tǒng)計了 個評價;

②請將圖1補充完整;

③圖2差評所占的百分比是

(2)若甲、乙兩名消費者在該網(wǎng)店購買了同一商品,請你用列表格或畫樹狀圖的方法幫助店主求一下兩人中至少有一個給好評的概率.

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【題目】自我省深化課程改革以來,盤錦市某校開設(shè)了:A.利用影長求物體高度,B.制作視力表,C.設(shè)計遮陽棚,D.制作中心對稱圖形,四類數(shù)學(xué)實踐活動課.規(guī)定每名學(xué)生必選且只能選修一類實踐活動課,學(xué)校對學(xué)生選修實踐活動課的情況進行抽樣調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

根據(jù)圖中信息解決下列問題:

(1)本次共調(diào)查______名學(xué)生,扇形統(tǒng)計圖中B所對應(yīng)的扇形的圓心角為______度;

(2)補全條形統(tǒng)計圖;

(3)該校參加實踐活動課的學(xué)生共1200人,求該校參加D類實踐活動課的學(xué)生大約多少人?

(4)選修D類數(shù)學(xué)實踐活動的學(xué)生中有2名女生和2名男生表現(xiàn)出色,現(xiàn)從4人中隨機抽取2人做校報設(shè)計,請用列表或畫樹狀圖法求所抽取的兩人恰好是1名女生和1名男生的概率.

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【題目】如圖,小明為測量某鐵塔AB的高度,他在離塔底B10C處測得塔頂?shù)难鼋?/span>α=43°,已知小明的測角儀高CD=1.5米,求鐵塔AB的高.(精確到0.1米)

(參考數(shù)據(jù):sin43° =0.6820 cos43° =0.7314 tan43° =0.9325

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(1)求⊙O的半徑;

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2)如圖1,若點的中點,連結(jié),求的長度;

3)如圖2,若點邊上任意一點(不含),以點為直角頂點,在的上方作,交直線于點,求證:.

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同步練習(xí)冊答案
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