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【題目】一分鐘投籃測試規定,得6分以上為合格,得9分以上為優秀,甲、乙兩組同學的一次測試成績如下:

成績(分)

4

5

6

7

8

9

甲組(人)

1

2

5

2

1

4

乙組(人)

1

1

4

5

2

2

1)請你根據上述統計數據,把下面的圖和表補充完整;

一分鐘投籃成績統計分析表:

統計量

平均分

方差

中位數

合格率

優秀率

甲組

2.56

6

80.0%

26.7%

乙組

6.8

1.76

86.7%

13.3%

2)下面是小明和小聰的一段對話,請你根據(1)中的表,寫出兩條支持小聰的觀點的理由.

【答案】(1)見解析;(2)乙組成績好于甲組,理由見解析

【解析】

1)根據測試成績表求出乙組成績為7分和9分的人數,補全統計圖,再根據平均數的計算方法和中位數的定義求出平均數和中位數,即可補全分析表;

2)根據平均分、方差、中位數、合格率的意義即可寫出支持小聰的觀點的理由.

1)根據測試成績表即可補全統計圖(如圖):

補全分析表:甲組平均分(4×1+5×2+6×5+7×2+8×1+9×4÷156.8

乙組中位數是第8個數,是7

統計量

平均分

方差

中位數

合格率

優秀率

甲組

6.8

2.56

6

80.0%

26.7%

乙組

6.8

1.76

7

86.7%

13.3%

2)甲乙兩組平均數一樣,乙組的方差低于甲組,說明乙組成績比甲組穩定,又乙組合格率比甲組高,所以乙組成績好于甲組.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y=﹣x+10與x軸、y軸分別交于點B,C,點A的坐標為(8,0),P(x,y)是直線y=﹣x+10在第一象限內一個動點.

(1)求△OPA的面積S與x的函數關系式,并寫出自變量的x的取值范圍;

(2)當△OPA的面積為10時,求點P的坐標.

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【題目】如圖,若二次函數的圖象與x軸交于點A(-2,0),B(3,0)兩,點A關于正比例函數的圖象的對稱點為C。

(1)求b、c的值;

(2)證明:點C 在所求的二次函數的圖象上;

(3)如圖,過點B作DBx軸交正比例函數的圖象于點D,連結AC,交正比例函數的圖象于點E,連結AD、CD。如果動點P從點A沿線段AD方向以每秒2個單位的速度向點D運動,同時動點Q從點D沿線段DC方向以每秒1個單位的速度向點C運動,當其中一個到達終點時,另一個隨之停止運動,連結PQ、QE、PE,設運動時間為t秒,是否存在某一時刻,使PE平分APQ,同時QE平分PQC,若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點C在線段AB上,過點CCDAB,點EF分別是ADCD的中點,連結EF并延長EF至點G,使得FG=CB,連結CEGB,過點BBHCE交線段EG于點H

1)求證:四邊形FCBG是矩形.

2)己知AB=10

①當四邊形ECBH是菱形時,求EG的長.

②連結CHDH,記△DEH的面積為S1, △CBH的面積為S2.若EG=2FH,求S1+S2的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】一副三角板的三個內角分別是90,45,4590,60,30,按如圖所示疊放在一起,若固定三角形AOB,改變三角形ACD的位置(其中點A位置始終不變),可以擺成不同的位置,使兩塊三角板至少有一組邊平行。設∠BAD=α(0<α<180)

(1)如圖1,請你探索當α為多少時,CDOB,并說明理由;

(2)如圖2,α=___,ADOB

(3)在點A位置始終不變的情況下,你還能擺成幾種不同的位置,使兩塊三角板中至少有一組邊平行,請直接寫出符合要求的α的度數。(寫出三個即可)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:四邊形ABCDEFGH是各邊的中點.

1)求證:四邊形EFGH是平行四邊形;

2)假如四邊形ABCD是一個矩形,猜想四邊形EFGH是什么圖形?并證明你的猜想.

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【題目】將一些半徑相同的小圓按如圖所示的規律擺放:第1上圖形有6個小圓,第2個圖形有10個小圓,和3個圖形有16個小圓,第4個圖形有24個小圓,…依此規律,第7個圖形的小圓的個數是_____,第n個圖形的小圓的個數是_____

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【題目】142x1)﹣35x+1)=14

25x

3

4

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【題目】AB在數軸上分別表示有理數abAB兩點之間的距離表示為AB,在數軸上AB兩點之間的距離AB|ab|.利用數形結合思想回答下列問題:

1)數軸上表示﹣28兩點之間的距離是________

2)數軸上表示x和﹣4兩點AB之間的距離表示為__________;如果AB2,那么x___________

(3)若點C表示的數為x,當點C在什么位置時,| x+1|+|x1|取得的值最小,并直接寫出最小值。

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